2014年信息比赛知通知.doc

附件1： 中小学学生项目活动指南 中小学学生项目综合“电脑制作活动”和“NOC活动”对学生赛项的要求统一组织，包含初赛（信息技术基础知识考核）、复赛（作品评审）和现场决赛三个环节。 一、参赛范围 普通高中、初中、小学在校学生（含民办教育、特殊教育等）； 中等职业学校在校学生（含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校）； 特殊教育学校在校学生。 二、项目设置 （一）初赛项目 初赛是小学、初中、高中参与活动的必赛项目，由省活动组委会统一命题组织学生参加信息技术基础知识考核。中等职业学校、特殊教育学校学生不参加初赛。 （二）复赛项目 复赛以作品评审为主要方式。 1. “电脑制作活动”复赛项目 按照小学、初中、高中组，项目包括 小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画（二维）、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报（含基于移动终端的交互式校刊校报）、微博英语创作、生活创意设计 初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画（二维）、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报（含基于移动终端的交互式校刊校报）、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频 2、“NOC活动”复赛项目 按照小学、初中、高中、中职、特教组，项目包括：漫画创作，动画制作，视频创作。 三、相关要求 （一）活动主题：探索与创新 鼓励广大学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，选用恰当的制作工具及技巧，以独特的艺术构思、巧妙的审美表达，设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 （二）参赛作品资格审定 有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格； 作品内容不能包含亵渎、低俗的语言或激发对个人、种族或团体仇恨的申明； 严格杜绝任何弄虚作假行为，否则直接取消该作品参评或获奖资格，并在“竞赛网”平台上曝光，通知市级教育部门及所在学校； 对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格； 已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛（包括但不限于：全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格； 所有作品必须按照指南要求提供源文件，否则取消作品参评资格。 （三）作品制作要求 学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作； 作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容； 网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。 每个作者限报1件作品。 四、参赛细则 （一）初赛 1. 初赛报名 2014年3月至2014年4月，根据各地初赛组织情况，以市（州）活动组委会为单位，使用省活动组委会下发的市（州）账号登录初赛平台（/cs/），在“报名缴费”管理中上传“市（州）学生初赛名单”excel表（附表2），待省活动组委会设置缴费人数和缴费标准后，点击“缴费处理”中的“缴费”按钮进行缴费（选择线下汇款缴费方式），所需缴费金额为缴费人数（人）*缴费标准（元/人）。缴费完成后，市（州）在平台“数据导出”管理的“考生密码下发excel文件”中导出学生参赛用户名、密码，由市（州）组织，以县区为单位进行初赛。 2. 考核内容 考核的题目由客观题加操作题组成，偏重操作及应用，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的内容进行命题。小学、初中阶段考核内容结合湖北省教育信息化发展中心组编的《信息技术与网络》省编教材各模块制定选题，高中、职业教育阶段考核内容按照国家制定的中小学信息技术课程标准，根据各学段的教学目标确定考核范围。客观题主要考核基础知识，主要类型有选择题、判断题和填空题；操作题考核学生对计算机的操作能力，主要类型有游戏测试和软件界面模拟操作。客观题和操作题均由考核系统自动评分。 3. 考核方式 初赛采取网络在线考核的形式进行。各地可采用“竞赛网”平台（）中的“湖北省信息技术创新与实践活动初赛平台”在线测试系统实施考核。 初赛成绩合格者可以网上打印合格证书，作为学生综合素质评价的指标和逐步推行学生信息技术能力的评价依据。为促进我省中小学信息技术教学质量的提高，凡开设信息技术课的小学毕业年级、初中二年级和高中二年级，原则上要求全员参加信息技术基础知识考核，各地可将考核成绩与信息技术课考试