2PSK调制与解调.doc

课程设计(论文)任务书 信息工程 　学　　院　　通信工程 　专　　业　 11-1 　班　　　 一、课程设计(论文)题目　基于Simulink的数字通信系统的仿真设计　　 二、课程设计(论文)工作自 2014 年 6 月 16 日起至 2014 年 6 月 27 日止。 三、课程设计(论文) 地点: 图书馆、寝室、通信实验室（4-410）。 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）使学生掌握通信系统各功能模块的基本工作原理； （2）培养学生采用Simulink仿真软件对各种电路进行仿真的方法； （3）培养学生对二进制数字调制及解调电路的理解能力； （4）能提高和挖掘学生对所学知识的实际应用能力即创新能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： （1）学习Simulink仿真软件的使用； （2）对数字通信系统调制及解调电路各功能模块的工作原理进行分析； （3）提出数字通信系统调制及解调电路的设计方案，选用合适的模块； （4）对所设计系统进行仿真； （5）并对仿真结果进行分析。 a. 2ASK调制及解调 b. 2FSK调制及解调 c. 2PSK调制及解调 d. 2DPSK调制及解调 e. MASK，MFSK，MPSK，MSK，QAM（至少选做一种） 2）创新要求： 3）课程设计论文编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写毕业论文 （2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、谢辞、附录等 （3）毕业论文装订按学校的统一要求完成 4）答辩标准： （1）完成原理分析（20分） （2）系统方案选择（30分） （3）仿真结果分析（30分） （4）论文写作　　（20分） 5）参考文献： （1）王俊峰人民邮电出版社第1版 2010.11.1 （2）赵静.《基于MATLAB的通信系统仿真》 北京航空航天大学出版社 6）课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　地点 构思及收集资料 2　　　　　　　图书馆 仿真 5　　　　　　　实验室 撰写论文 3　　　　　　　实验室 学生签名： 2014年6月16日 课程设计(论文)评审意见 （1）完成原理分析（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （2）系统方案选择（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （3）仿真结果分析（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （4）论文写作　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）； （5）格式规范性及考勤是否降等级：是（　）、否（　） 评阅人： 　　　 职称： 副教授 2014 年 6 月27 日 1 引言 1.1 simulink的简介 Simulink是MATLAB中的一种可视化仿真工具，也是目前在动态系统的建模和仿真等方面应用最广泛的工具之一 。确切的说，Simulink是一个用来对动态系统进行建模、仿真和分析的软件包，它支持线性和非线性系统，连续、离散时间模型，或者是两者的混合。系统还可以使多种采样频率的系统，而且系统可以是多进程的。Simulink工作环境进过几年的发展，已经成为学术和工业界用来建模和仿真的主流工具包。在Simulink环境中，它为用户提供了方框图进行建模的图形接口，采用这种结构画模型图就如同用手在纸上画模型一样自如、方便，故用户只需进行简单的点击和拖动就能完成建模，并可直接进行系统的仿真，快速的得到仿真结果。它的主要特点在于：1、建模方便、快捷；2、易于进行模型分析；3、优越的仿真性能。它与传统的仿真软件包微分方程和差分方程建模相比，具有更直观、方便、灵活的优点。 在定义完一个模型后，用户可以通过Simulink的菜单或MATLAB的命令窗口键入命令来对它进行仿真。菜单方式对于交互工作非常方便，而命令行方式对于运行仿真的批处理非常有用。采用Scope模块和其他的显示模块，可以在仿真进行的同时就可立即观看到仿真结果，若改变模块的参数并再次运行即可观察到相应的结果，这适用于因果关系的问题研究。 1.2 通信技术的发展 通信技术，特别是数字通信技术近年来发展非常迅速，它的应用越来越广泛。通信从本质上来讲就是实现信息传递功能的一门科学技术，它要将大量有用的信息无失真，高效率地进行传输，同时还要在传输过程中将无用