4-1-2课程总述.doc

4-1-2 《材料与科学》总述 课程编码：2009-03-U04　　　　　名称：材料与科学 学时（课内、课外）：60 等级：高职（level 4 ）　　　　　　课程性质：H1: 一．课程描述 本课程为学习者提供了介绍材料的性能和科学原理的基本知识，这些知识同时也是顺利地完成其他专业核心的课程的必须知识。 本课程的设置，是使学习者通过对建筑、土木工程或建筑服务项目进行研究，从而分析，运用，调查和评估建筑相关材料的性能和表现。 本课程情景设置的适用对象是针对交付和评估特定职业需求的个人。 调查并运用建筑，结构，环境和服务业务，并设计和2、调查和评价材料的特点，性能和析结构建筑构件4、用试验分析结果。1、运用科学原理舒适度(自然，人工)，声音传播，冰箱及空调技术，流体流动(静水学，流体动力学) 提供服务：水供应和销售，煤气供应和销售，电动供应和销售，化学药品，流体和石油分配，废品安全有效的处理，以及有关上述全部内容的环境问题。 2、材料的，和性能，设计标准，规格和用途：金属混凝土粘土木材和木材制品，材料，涂料表面油漆，绝缘材料，防及防材料：维护和，能效，，可再生资源和可持续建设需要3、建筑构件的结构性能 材料的结构性能：结构使用，和材料的性质。梁柱结构框架垫机械基础地板混凝土桥梁支架设备压力容器4、模型的科学问题 实验：科学原理计算：实验的结果和结论有关的通过评估标准 为每个以下： 1、调查运用建筑，结构，和科学原则，并设计和舒适描述在各种环境中通过对材料和施工技术选择和服务设施控制 计算确定的热传递，热损失，灯光和照明，声音传输，暖气和通风，制冷和空调水平 2材料的特点，性能和 3、建筑构件的结构应用标准的方法来预测材料的结构性能 4、用实验模拟科学问题分析结果记录实验结果 与实验有关的任何必要的计算 分析实验的结果 从实验 五．指南 （一）授课 鉴于本课程的重要NVQ课程里要求的技能、知识和理解有关的证据。 _土木工程结构设计 _建筑现场管理 _公路维护 七．资源 学生应该有权使用大量的图书馆资源，包括教材和期刊，政府和企业的出版物，专业期刊，互联网和其他的研究资料。 （一）支持的资料： 教材：《建筑材料》，《土木工程材料》，《建筑装饰材料》，《建筑材料实验指导书》。 （二）其他出版物_ 摘要 城乡规划法案指导说明，工作法案里的健康和安全，建筑设计和管理法规和其他相关法规，论文。 杨凌职业技术学院建筑工程学院 材料与科学 授课计划 课次 （周数） 该技能在职业中的地位 学习内容/目标 教学方法 （包括教辅人员角色; 辅助教学等） 学生活动 学习方式 （视、听、触） 教学资源 （包括信息和通信技术网络学习） 评估/检验方式 1 根据材料的物理性质，力学性能和环境协调性在实际应用中进行合理选材的基本知识 01土木工程材料的基本性质 1.1 材料的物理性质 能够进行相关材料物理性质，并能够进行土木工程基本材料的物理性能试验 课堂讲授 讨论 试验 对本专业简单介绍 对本课程在本专业的作用进行介绍 进行密度试验 视、听，试验 1.图片 2.参考书 3.网络资源 4.建筑材料实训指导 1.通过分组讨论，每组陈述观点的方式评价知识点的掌握程度 2 根据材料的物理性质，力学性能和环境协调性在实际应用中进行合理选材的基本知识 1.2材料的力学性质 能够阐述力学性质的种类，相互关系，并能够进行实验，处理数据，分析性能 课堂讲授 讨论 多媒体 听讲授 互动讨论 并做相关练习 视、听、练 1.教材 2.参考书 3.图片 1．通过提问的方式评价知识点的掌握程度 2.通过练习的方式评价知识点的掌握程度 3 根据材料的物理性质，力学性能和环境协调性在实际应用中进行合理选材的基本知识 1.3材料的耐久性与环境协调性 能够明确材料耐久性和破坏因素的关系，并能根据材料的耐久性特点，合理地选用 课堂讲授 讨论 多媒体 听讲授 互动讨论 并做相关练习 视、听、练 1.教材 2.参考书 3.图片 1．通过提问的方式评价知识点的掌握程度 2.通过练习的方式评价知识点的掌握程度 4 根据材料的物理性质，力学性能和环境协调性在实际应用中进行合理选材的基本知识 1.4材料的组成，结构构造及对性能的影响 能够明确常见材料的结构组成类型 课堂讲授 讨论 练习 听讲授 互动讨论 并做相关练习 视、听、练 1.教材 2.参考书 3.图片 4.视频 1．通过提问的方式评价知识点的掌握程度 2.通过练习的方式评价知识点的掌握程度 5 根据材料的物理性质，力学性能和环境协调性在实际应用中进行合理选材的基本知识 02建筑金属材料 2.1钢材的分类 2.2建筑钢材的主要技术性能 能够正确区分