6章-护士职业心理.doc

绵竹市人民医院教案首页 班级：2011年级专业护理专科绵竹班 任课教师：骆雪梅 课程 护理心理学 题目 第六章 护士职业心理 学时 讲授 2学时 实验 练习 行课时间 2012年10月 16日 课次 6 教材 《护理心理学》 主编 赵小玉 江苏科学技术出版社 第一版 教具 多媒体教学设备、CAI课件、板书工具 教学目的要求 掌握：角色人格、护士角色人格、应激、应激源、应对的概念、护士应具备的职业心理素质。 熟悉：护士职业心理素质的培养方法、护士工作中常见的应激源、护士工作应激的应对策略。 了解：护士角色人格的主要特征、护士角色人格的形象。 教学重点难点及其解决方案 重点： 1.角色人格、护士角色人格、护士角色人格要素特质的概念和主要内容 2.护士个体人格、角色人格匹配模式 难点： 1. 角色人格、护士角色人格、护士角色人格要素特质的概念和主要内容 2. 护士个体人格、角色人格匹配模式 采用比较、举例、讨论等方法说明。 参考资料 姜乾金 主编.护理心理学[M]. 浙江大学出版社,2006. 姚树桥 主编.医学心理学 [M]. 人民卫生出版社，2008. 钱明 主编. 护理心理学[M]. 人民军医出版社，2008. 刘晓虹 主编 护理心理学 [M].人民卫生出版社,2005. 实施情况小结 按教学计划完成教学内容，教学效果良好。 教研室主任签名： 年 月 日 绵竹市人民医院教案续页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 第六章 护士职业心理 导课: （ 5min） 每当有人提起护士，总让人联想到打针发药，可是，护理的工作范围到底有哪些呢？护理工作要求护士具备什么样的职业素质？ 第一节 护士心理概述 一、护士角色人格的概念及特征 （一）护士角色人格的概念 （ 5min） 角色人格（role personality），指具有某种社会特定地位的人们，共同具备并能形成相似的角色行为的心理特征总和。 护士角色人格(role personality of nurse)，又称护士职业心理素质，特指从事护士职业的群体，共同具备并形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。 护士角色人格的主要特征 （ 10min） 1.有别于道德概念 2.具有职业特异性 3.以职业经历为前提 4.与个体人格相辅相成 二、护士角色人格的形象 （10min） (一)护士角色人格的历史形象 1.母亲形象 2.宗教形象 3.仆人形象 护士角色人格的现代形象 1.南丁格尔塑造的早期形象 （1）品格高尚的人 （2）满足需求的人 （3）具备心理学知识的人 （4）属于专门学科的人 （5）人类健康的使者 2.继承南丁格尔的扩展形象 护士角色继承南丁格尔早期形象的同时，又扩展了专业的 “技艺形象”和医生的“助手形象”两种新职业形象。 3.近半世纪的现代形象 （1）适应发展的专家型人才 （2）结构合理的知识型人才 （3）开拓创新的研究型人才 （4）社会保健的管理型人才 护士角色人格的未来形象 1.专家、学者型人才 具体为以下三点要求：①懂得医学科学的必威体育精装版成就；②掌握高层次的科学知识水平；③具有较宽知识结构和熟练操作技术。 2.科普教育工作者 3.应用型心理学家 4.健康环境设计师 5.人际关系艺术家 6.高层次技术能手 7.默契合作的医疗伙伴 8.崇尚奉献的优秀人才 第二节 护士的职业心理素质 （20min） 一、护士应具备的职业心理素质 1.护士的心理能力 （1）观察力 （2）记忆力 （3）思维力 （4）注意力 （5）沟通能力 （6）自我控制能力 （7）专业能力 2.护士的情绪、意志 从事护理工作的人必须具有的情绪、意志特征是：①积极稳定的情绪；②坚强的意志品质。 3.护士的性格 一般认为，多血质、粘液质及各种混合型、一般型的气质、稳定外向或内向的性格类型，与护士职业相吻合。理想的护士性格特征是:对工作认真负责、作风严谨、热爱本职工作、爱集体、勤奋肯干、灵活敏捷、任劳任怨、富有团队精神；待人诚恳、通情达理、乐于助人、尊敬别人；对自己自信、自爱、自强、律己慎独，乐观开朗、端庄大方。 二、护士职业心理素质