aoe 教案定稿ae 教案定稿.doc

《a o e》教案 第一课时 教学目标：　　　 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。　　　2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。　　　3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。　　　4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。　教学重点：a o e的发音和韵母带调读。　 教学难点：a的发音及四个声调　 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 课时目标：知道学拼音的用处；学会单韵母aoe的正确发音方法；认识四线格，初步会写aoe。；认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： 激发兴趣（2分钟） 小朋友们真乖，今天，我要带领你们去拼音王国玩一玩！哇，我们来到拼音王国了，这儿多漂亮呀！看，谁来迎接我们了？哇，三个可爱的拼音宝宝都来迎接我们了，他们是：生aoe（齐读）。这三个拼音宝宝就是拼音王国里的单韵母，跟我叫叫他们的名字：aoe，单韵母aoe。三个拼音宝宝可喜欢你们了，说要和你交朋友呢。看，谁先来了？ 新课 （一）a（18分钟） 认读： 1、看，小朋友牙齿不好看医生的时候，会发出什么声音？（生：a）我来听听你读准了吗？(生再齐读)怎样发出a的音呢？师：出示嘴巴张大aaa。师提示：口型不能变。跟我读：a。开火车读。 2、你好，我是a。生：a，你好。小女孩就是a，a和小女孩哪里相似呢？（1生答）。教顺口溜：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。 写： 1、a出门太久了，想回家了，你想知道他家在哪里吗？（生：想） 师：来，我们把它送回家吧。（出示四线格） 师：谁来说说你发现了什么？ 生1：发现有四条线。 生2：有三个格子。 师：看，这就是拼音宝宝家的小别墅，小别墅一共有几层？看，这是第一线，这是第二线，这是？（生答：第三线）这儿呢？（生答：第四线） 师：四条线组成了三格，这是上格，这是？（生答：中格）这儿呢？（下格）因为有四条线，三个格，你猜出来小别墅的名字了吗？生：说、猜（答：猜出来啦，1生答）。 师：四线三格，我们平常可以叫它四线格。那a住哪一格呢，我们来看看。 A、生观察；2生说观察到的特点 师：写a时，不但要知道它住在中格，还要知道怎样才能把它写漂亮呢——头顶二线，脚踩三线。（师示范）第一笔，从中格起笔，到二线，向左再向下写一个半圆，到三线，再微微翘起来。 师：提醒：注意哦，唱笔顺：左半圆胖胖的，右竖弯直直的，小尾巴短短的。注意：A、观察B、生说C、读D、师说结构笔顺E、手跟着写（提醒：小手拿出来）F、书空、描 声调：过渡词：韵母妈妈给可爱的单韵母a买了四顶不同的帽子。我们一起来认识一下他们吧。 1、师：出示一声的汽车。介绍：一声很平，就像汽车在平地上跑一样；二声，小汽车正在......？谁来说？（1生答：向往上走）师：哦，是上坡；三声你看汽车在.......？（1生答：下了坡又上坡）；师：你观察得真仔细，说得也真清楚，给你加一颗星表扬你。谁来说说四声小汽车正在.....（1生答：下坡）？师：你们的眼睛可真亮！我们就可以说：四声就像下山坡。） 2、好，现在我们把a加上一起来说一说，可以用手势来帮我们发正确的音。 教读：一声汽车平平走āāā，二就像上山坡ááá，三声下坡又上坡ǎǎǎ，四声就像下山坡ààà。 好，你们读得真好听，再跟我读一遍ā á ǎ à。好，现在我们连起来读一遍，ā á ǎ à 3、你们读得真好听，现在我单独指，你还能读出来吗？（打乱顺序读一遍） 4、接下来，我们开火车读：火车火车，谁来开？当你读正确了，水壶先生就会把水滴洒下来，有了三滴水枯萎的花儿就会开花。第....组火车开动。（学生边读，边浇水，纠正错误发音，火车有问题了，就重新换一列火车开）。 摘苹果游戏：ā á ǎ à贴在黑板上，让注意力集中的孩子来摘苹果，以达到巩固的效果。摘下来，并由学生教读。（如：一声汽车平平走āāā） 过渡语：你们读得可真好听，拼音王国里又一个宝宝来啦，快看是谁呀？他是？（生：齐读o）。 （二）O（10分钟） 认读： 1、师：你的嘴巴可真圆，音发得真准，我想请你来当老师教大家读读？（到讲台前面教，提醒：仔细看，他是怎么发出o的音的？）（1生答：他的嘴巴是圆圆的） 师：我也想像他一样教教你们：圆圆嘴巴ooo 公鸡打鸣ooo 点读，小组比赛读 6、师：声调：o也像哥哥a一样，也有四顶帽子，你能用刚才学习a的方法读一读吗？生答：会。齐读。分组比赛读。那哪个小组能得到掌声（读2遍）。激励：掌声送给你们。啊！你真棒！ 描： 师：我们把o送回家去，他想回家看妈妈了。注意：一笔写成。O现在想回家了，你看看它家住在哪一格？（生：中格）看看o一共是几笔？（生：一笔）仔细观察，o是从哪个地方