人教版《道德与法治》七年级上册：第一单元--第三课第一课时-认识自己-课件-(共21张PPT)分析.ppt

第三课 发现自己 第一框 认识自己 你认识自己吗？ 你是一个怎样的人？ 你和别人一样吗？ 为什么？ 你将来会成为一个怎样的人？ 带着这些疑问，这节课我们一来认识自己。 认识自己吗？ 你是一个怎样的人？ 你和别人一样吗你？ 为什么？ 你将来会成为一个怎样的人？ 带着这些疑问，这节课我们一起来认识自己。 （一）人贵自知 老子曾说：“知人者智，自知者明”，也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！ 寓言小故事 故事一：《孔雀和朱娜》:孔雀向天后诉苦，说夜莺以它的歌声取悦每个人的耳朵，而它的声音非常难听，别人都笑话它。朱娜安慰它说，它有美丽的羽毛，这是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 故事二：《橄榄树和无花果》：橄榄树嘲笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪降临，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶子，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。 这两则小故事告诉了我们什么道理？ 一、为什么要正确认识自己？ 1、进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔精彩的外部世界，而且越来越关注自我。 2、正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。…… 探究与分享：小刚与队友 思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 3、 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 我们应该怎样正确认识自己? ☆你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。 我 我 我 我 （二）多把尺子量自己 长得比较矮…… 是一名男生…… 不爱说话，很内向…… 是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友…… 思考：1、你是从哪些方面认识自己的？ 2、你是怎么得出这些认识的？ 1、 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： 1）身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 2）个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 3）群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 “天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。 2、我们可以通过自我评价来认识自己。 1）自我评价的意义？ 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 a、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。 b、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。 2）自我评价的方法 要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 思考：1、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？ 古语说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。 3、 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴