人教版三年级语文第27课《陶罐和铁罐》课件分析.ppt

1、国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 2、 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 3、 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答 4、“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 5、 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩地说，“我们生来就是给人们盛东西的。并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 6、“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 7、 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵呢！” 8、“和你在一起，我感到羞耻,你算 什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 9、 陶罐不再理会铁罐。 10、时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 11、许多年代过去了。有一天，人们来到这里掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 12、“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 13、“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 14、捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 15、“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 16、“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 17、人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 27、陶罐和铁罐 再读课文 这个故事告诉我们一个什么道理？ 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。 学了这篇课文,你想说些什么呢？ 我想对 说： 我想对 陶罐 说： 我想对自己说： 拓展 送给大家的话： 尺有所短，寸有所长。 取人之长，补己之短。? 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 左眼看别人的优点，右眼看别人的缺点。 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。 109页1、我们来分角读读课文。 2、我要把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句抄下来。 答：表现陶罐、铁罐神态和动作的词语有：谦虚、奚落、轻蔑、恼怒、傲慢、羞耻、懦弱。 3、我们来把这个故事演一演。 奚落 谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢 羞耻 懦弱 时间在流逝，世界上发生了许多事情……。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！” 陶罐　铁罐 谦虚 傲慢 光洁 朴素 美观 不复存在 教师寄语 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 1、取人之长，补己之短。? 2、寸有所长，尺有所短。 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东 假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧! 27、陶罐和铁罐 请同学们看图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁罐，你是怎样看出来的？ （左边是铁罐，是用铁做的。） （右边是陶罐，是用陶土做的，上边还有丽的花纹。） 从神态上看，铁罐眉毛竖着，斜视着陶罐，嘴巴翘得老高，好像对陶罐不屑一顾的样子，一付骄傲自大的样子。而陶罐是用温和的眼睛看着铁罐，笑眯眯的，一付容忍的样子。从个头上看，铁罐自以为比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把头昂得高高的。 今天我们来学习这则寓言，就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就来读这篇课文，请同学们读读题目。 xiè 1、听录音范读课文。 2、自由读课文，求要准字音、读通句子，并圈出生字来。 3、说说课文讲了一件什么事？ （讲了国王御厨里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后，被埋在土里的陶罐依旧光洁如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。） 1、国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 2、 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 3、 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答 4、“我就知道你不