化学中考考点详解(第七单元燃料及其利用37张PPT)(共37张PPT)解析.ppt

【解析】(1)甲烷是由碳元素、氢元素组成的化合物， 因此甲烷完全燃烧可以生成水和二氧化碳。(2)煤矿瓦 斯爆炸需要两个条件，一是瓦斯与空气混合达到爆炸极 限；二是温度达到着火点。(3)爆炸极限范围值越大， 越容易发生爆炸。(4)图B属于节水标志。(5)根据瓦斯 中主要成分甲烷具有可燃性，燃烧低浓度瓦斯发电，不 但降低煤矿内瓦斯浓度使其达不到爆炸极限，同时还节 约发电能源。 常考类型剖析 燃烧与灭火是安徽中考的高频点，也是热点，燃烧常在填空和简答题中以实验探究题的形式考查，灭火常在填空和简答题中的一空中考查，考查的知识点有：①燃烧条件（1次）；②灭火原理（1次）；③通过实验探究对燃烧的新认识（1次）。 燃烧与灭火（易错） 类型一 例1 （’15内江）加强防火安全教育是学校教育的一项必 修课,下列有关燃烧与灭火的说法错误的是( ) A. 油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气 B. 森林灭火时，建隔离带——隔绝可燃物 C. 用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精——降低着火点 D. 家具起火，用水扑灭——降低温度 C 燃料的合理利用和开发是安徽中考的热点，常在选择题或填空和简答题中考查，考查的知识点有：①能源及其分类（5次）；②燃料的利用和开发（4次）；③化石燃料对环境的影响（2次）；④燃料充分燃烧的条件（1次）；⑤化学反应中能量的变化（1次）。 燃料的合理利用和开发（重点） 类型二 例2（’15崇左）能源、环境与人类的生活和社会发展密 切相关。 （1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、 _______和天然气等。为减少化石燃料燃烧对环境的影 响，目前，正在利用和开发的新能源有_____________ ____________（填一种即可）。 （2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧，从而节约能 源。燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，并不断鼓入空 气，这样做的目的是_____________。 石油 氢能(或太阳能 等，合理即可) 增大接触面积 实验突破 实验燃烧条件的探究 1.实验装置 解读：a.甲装置中铜片的作用是①______。 b.甲和乙装置中热水的作用是②____________________ ________________________________________________ ______________。 导热 甲是为铜片上的红磷和 白磷提供燃烧所需的温度，乙是使热水中的白磷与空气(或氧气)隔绝 2.实验现象 （1）甲装置 a. 铜片上的红磷不燃烧，白磷燃烧。 解读：白磷和红磷都与空气（或氧气）接触，但温度达 到了白磷的着火点，未达到红磷的着火点。 b. 水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧。 解读：温度达到白磷的着火点，铜片上的白磷与空气 （或氧气）充分接触，但水中的白磷与空气（或氧气） 隔绝。 （2）乙装置 通入氧气前热水中的白磷不燃烧，通入氧气后热水中的白 磷燃烧。 解读：通入氧气前水中的白磷只是温度达到其着火点，但 未与氧气接触；通入氧气后水中的白磷温度达到其着火点 又与氧气接触。 3.实验结论 燃烧需要的条件是：可燃物、③___________________、 ④________________________，三者缺一不可。 与空气(或氧气)接触 温度达到可燃物的着火点 4.实验方法的运用 (1)对比实验法：甲装置中铜片上的白磷、红磷对比；铜 片上的白磷和热水中的白磷对比。 解读：白磷的着火点低，可燃烧，红磷的着火点高，不 能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；铜片 上的白磷与空气（或氧气）接触燃烧，水中白磷与空气（或氧气）隔绝不燃烧，说明燃烧需要与空气（或氧气） 接触。 （2）控制变量法：甲和乙装置将白磷放入水中，隔绝空 气（或氧气）。 解读：只提供可燃物和燃烧所需的温度，不提供空气（或氧气），检验其能否燃烧。像这种控制其他条件不变，检验一个条件的方法叫做控制变量法。 例（’15临沂）控制变量法是学习化学常用的方法。下面是 探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有 关问题。资料信息：白磷 和红磷的着火点分别是40 ℃、 240 ℃。 （1）铜片上的红磷不燃烧，是因为__________________ __________。 （2）水中的白磷不燃烧，是因为_______________________。 温度没有达到可燃物 没有与空气(或氧气)接触 的着火点 （3）如果要让水中的白磷在水 下燃烧，应采取的措施是 ________________