人教版四年级上册第6课《爬山虎的脚》分析.ppt

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面 伸出 枝状的的六七根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。 温馨小贴士 初读感知抓特点。 再读感悟解疑难。 精读品味学方法 。 熟读背诵再巩固。 总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。 2、爬山虎是怎样爬的。 3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 …… 爬山虎的脚 围绕一个意思写 1.要写什么 2.选择好内容 3.按一定顺序 爬山虎 ：颜色；排列；动态 脚 1.位置、形状、颜色 2.怎么爬：触--→巴--→拉--→贴 3.变化 触着 牢固 没触 萎了 叶子 拓展练习： 1. 人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？ ???????????????????????????????????????????????????????????? 2.小练笔：细心观察一种植物，抓住它最有特点的地方，注意它的变化，按一定的顺序写下来。(先……然后……再……最后……） “安古兰”襁褓中的婴儿 鸽子兰 笑脸黄蜂花 猴脸兰花 奇异植物 小学语文第七册 十堰东风51小学 雷士虎 学习要求 说说课文介绍了爬山虎的哪几方面？ 你对爬山虎哪一个方面最感兴趣，选择其中的一个自然段仔细读一读，画一画，议一议，看看你有那些感悟和收获？ 可以和你的小伙伴一起学习。 爬山虎的几方面 生长的地方。 叶子美。 脚的位置、形状、颜色。 怎样爬。 脚的变化。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是“学校”的，一是“我家”的，而且两句里都有一个“墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。 漾 起 波 纹 拂过 空隙 均匀 舒服 新鲜 嫩绿的 爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么　_____，看着非常_____。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_____，没有重叠起来，也不留一点儿_____。一阵风_____，一墙的叶子就_________,好看得很。 嫩红 漾起波纹 这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。 用横线画出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置: 爬山虎脚的样子: 爬山虎脚的颜色: 1）初读感知抓特点 枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。 爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方、反面 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 触角 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ） 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（