[学生思想品德操行评定与实施方案.doc

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[学生思想品德操行评定与实施方案

五年制高职部学生思想品德操行评定与实施方案(讨论稿) 学生思想品德操行考评旨在变管理为服务,调动学生主观能动性,为学生提供一个宽松、自主的学习环境,打破旧的主观评价学生的评价体系,将德育活动制度化、学分化,品德操行学分的评价体系融德育内容、德育途径和德育评价于一体,并以学分的形式加以规范,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性,全面提高学生的思想道德素质。 一、思德评定的目的 学校实行思想品德评定的根本目的是促进学生全面发展,使学生成为对国家、社会有用的人才,是学校贯彻《中共中央国务院关于加强素质教育的决定》的具体举措。学校的一切工作都是为了学生成才,该项测评作为一种引导同学成才的测评手段,进一步加强学校管理,全面提高教育质量;引导学生明确努力和发展方向,促进每个学生和谐、健康发展;促进教师不断更新教育理念,改进教育方法,指导和帮助学生全面而富有个性地发展。 二、实施原则 1、科学性:用学分来科学反映学校德育的要求和学生的思想道德、行为规范状况。 2、全面性:量化德育过程和结果,全面考核评价学生思想道德、行为规范、实践活动等方面的综合素质。 3、强制性:五年制学生均适用于本评定办法。每学期评定一次,连续三学期不合格者不予毕业。 4、具体性:思想品德操行评定的实施,是在系部的指导下,由班主任、班级评议小组具体操作。 三、考评内容 1、品德思想 ⑴热爱祖国,关心时政。 ⑵热爱学校,积极参与学校校风、学风建设。 ⑶积极参加各种公益劳动和校内值日、大扫除活动。 ⑷积极、按时、守纪参加、团队活动、集会⑸吃苦耐劳,勤俭节约,注意节约水电,生活俭朴。 2、行为规范 ⑹遵守国家法令,遵守公共秩序,遵守学习纪律。 ⑺讲文明,讲礼貌,尊敬师长。 ⑻自尊自爱,注重仪表,孝敬父母,严于律已。 ⑼按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 ⑽遵守课堂纪律,专心听讲,认真完成作业。 ⑾刻苦勤奋,虚心请教,互帮互学。 ⑿遵守社会公德,诚实谦虚,有错就改。 3、集体观念 ⒀积极参加班集体建设,参加班集体的各项活动。 ⒁同学之间互相关心,互相帮助,团结友爱。 ⒂积极对班级建设提出合理化建议。 ⒃热爱集体,爱护公物,有较强的集体观念。 四、实施方案 (一)、成立组织机构 1.五年制高职部成立测评工作领导小组,领导小组负责指导评定工作,监控评定过程,接受投诉和举报,纠正评定过程中存在的问题,查处评定过程中的违规、违纪行为。 2. 思想品德操行测评工作以班级为单位开展。每个班级设立学生测评小组,负责完成对班级中的每个学生进行评定工作。学生测评小组由班级选举产生,要求5-7人;学生测评小组要比较熟悉和了解该班级学生情况,有较强的责任心和良好的思想品质,小组成员名单在班级和学校公布。 (二)、具体操作 1、思想品德操行学分为100分,每学期评定一次,最后按学期数平均计算。品德操行分达60以上为合格。每学期学生思想品德操行评价以80分为基本分,学生品德操行学分的评定根据学生日常行为规范,依据品行分实施参考标准,采用学生日常行为违规违纪扣分和奖励加分相结合计算。 2、思德操行分数的计算 一学期的思德操行学分学生自评、本班学生集体评议、班主任评议各组成。评价结果由五年制高职部审批,赋予每学期相应的思想品德操行分。思想品德操行分优秀(90分以上)良好(70-90分)合格(60-70分)不合格(60分以下)四个等第,记入学生思想品德学期综合考评表及学生思想品德学分档案表。 思德操行分每学期评定一次,原则上安排在学期最后一月进行,具体时间由各班自行安排。在思德操行分评定之前,每个班级均要召开班会,学习思德操行分有关文件,并就本学期班级思德操行考核与评定工作进行讲评,公布本学期学生现实表现情况(有记载的情况),发放学生《学生思想品德学期综合考评表》。学期末班主任要填写家长通知书,将学生的思想品德学分通知家长。学期品德操行分不合格者另发告诫单。 3、思想品德操行加减分细则 加分: 无迟到早退,按时出早操、课间操,每月加1分 无旷课,无违反课堂纪律,按时完成作业,每月加1分 仪容仪表规范,每月加1分 积极参加班级各项活动,各方面表现明显进步,受班主任或任课教师表扬,每次加0.5分(一般为书面表扬,得到班主任认可) 积极参与学校组织的各项活动,受到五年制高职部表扬的,每次加1分,受到学校表扬的,每次加2分。 受五年制高职部表彰的个人或集体荣誉称号,每次加2分。 受校团委、学校表彰的个人或集体荣誉称号,每次加4分。受到市级表彰的每次加5分,收到省级表彰的每次加6分。 担任班级课代表、宿舍长每学期加2分,班干部、团干部每学期加3分,系部学生会干部每学期加4分,校级学生会干部每学期加5分(不重复累加)。 每月星级寝室成员加0.5分。 减分: 迟到早退,不按时出操,每次1分 无故

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