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安亭幼儿园幼儿发展目标 小班年龄段 评价内容 评价标准（合格） 体能 生长发 育 身高、体重、血色素标准参照05年《上海市儿童保健所条例》所规定的要求（见附录）； 运动兴 趣 1、乐于尝试不同的运动器械，充分活动身体； 2、愿意并愉快地参与体育活动，感受运动带来的愉快。 3、知道锻炼有利身体健康,愿意积极参加各项运动。 动作协调与平衡 走、爬动作协调。 能重复自己和他人的一些动作。 3、能听懂基本的口令和信号，并作出相应的动作，较合拍地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。 4、初步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。 习惯 生活习 惯 1、爱清洁，有健康的盥洗与排泄习惯； 2、在成人的帮助下会使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。 3、学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。 4、知道人的成长需要多种营养，养成不挑食、不偏食的饮食习惯，学习自我饮食服务的一些技能。 学习习 惯 1、对学习有兴趣，乐意参加学习活动 2、能安静倾听， 3、能爱惜玩具等各种学习用具和材料； 文明习 惯 能主动与人打招呼， 在老师的提醒下懂得运用礼貌用语； 3、理解幼儿园集体生活的常规，并能遵守； 自我意识与自理 自我概 念 知道自己的名字，会应答。 能辨别自己和他人的东西。 3、了解身体主要部分的名称和简单功能，了解一些保护身体的方法。 情感表 达 喜欢上幼儿园，喜欢教师，亲近同伴。 能向老师或同伴表达自己的需求。 初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。 4、适应幼儿园环境，对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，体验共处的快乐。 自理与自立 1、愿意自己的事情自己做，尝试不依赖他人照料自己； 2、尝试整理自己的衣物和玩具等； 认知 观察与探索 对周围事物表示好奇，喜欢摆弄物品。 乐意观察自然角，初步感受植物等变化。 初步观察感受周围自然现象的明显特征。 4、知道自己是汽车城的孩子，有玩车的兴趣。 概念与关系 能够觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不同。 2、学习按物体的一个特征进行分类。 3、学习按物体体积（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。 4、认识“1”和“许多”及其关系。 5、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 6、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。 7、认识圆形、正方形、三角形。 8、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。 9、在老师的引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量。 语言能力 倾听 1、能听懂普通话。能听清简单的指令和要求； 2、愿意并能够安静地倾听同伴说话，不随便插嘴。 3、能听懂教师说话的意思， 4、喜欢听故事、乐意接触儿童艺术作品。 表达 乐意开口说话，表达自己的需求。 能用普通话表达自己的意思。 初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 4、在教师的引导下，能够围绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述 前阅读与前书写 1、喜欢阅读图画书 2、能独自安静阅读； 3、了解阅读的一些方法方法； 社会性 交往合 作 愿意与同伴一起玩， 分享玩具和材料，与同伴友好相处； 责任感 1、乐意为集体做事； 2、能完成教师给予的任务； 同情与 关 爱 1、喜欢教师，亲近同伴。 2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。 3、喜欢小动物，能观察其明显的特征，了解其简单的生活习性，愿意亲近小动物。 4、喜欢观察周围环境中的植物，爱护身边的花草树木。 美感与表达 感受与体验 愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐。 2、愿意参与音乐等艺术欣赏活动，能感受和体验音乐中表现的内容； 表达表 现 1、会和同伴一起唱歌、舞蹈，并产生联想。 会大胆地涂画、制作、构造和表演。 愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣，并养成大胆作画的习惯。 5、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，有正确的握笔方法和作画姿态。 6、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现日常生活中熟悉的、简单的物体轮廓特征。 7、愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐，对手工活动感兴趣，愿意尝试各种手工工具和材料，并养成良好的手工习惯。 8、学习使用糨糊、胶水等粘贴沙子、种子等点状材料。 9、学习撕、拼贴、折（对边折、对角折）印纸等面状材料。 10、学习用橡皮泥来搓、团圆、压扁、捏合的方法塑造简单的立体物象。 安亭幼儿园幼