人教版高中历史必修一第16课抗日战争分析.ppt

　 泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。 　　洎及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。 　　侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。 　　卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。 　　兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。 　　哀兵奋起，金戈鼍鼓。兄弟同心，共御外侮。 　　捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。 　　乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。 　　国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。 　　永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。 南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文 中华民族到了最危险的时候！世纪之痛我们闻到了死亡的气息… * ①消耗了日军大量有生力量，打破了…… ②由于片面抗战，未能阻止优势敌人的进攻…… * 【课标解读】 列举侵华日军的罪行， 简述中国军民抗日斗争的主要史实， 理解全民族团结抗战的重要性， 探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位 第16课 抗日战争 材料二 （经济危机使日本受到严重影响）1935年东京一般市民维持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重的压力，我们必须发动一场对外战争。” 材料三 1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴,尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ” 材料一 1927年首相田中义一在给天皇的密折中写道“寓明治大帝之遗策，第一期征服台湾，第二期征朝鲜，……惟第三期灭亡满蒙，以及征服支那领土，……尚未实现。” 思考一： 20世纪30年代，日本为什么要发动侵华战争？ （1）根本： （2）现实： （3）时机： 灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策。 1931年，世界性经济危机的影响…… 国民政府全力围剿红军，给日本可乘之机。 1、侵华原因： 一、血雨腥风，民族危亡 ——日军的滔天罪行 一、血雨腥风，民族危亡 ——日军的滔天罪行 （1）发动侵略战争，侵占大片领土 （2）滔天罪行： （3）残暴的殖民统治（占领区） ①南京大屠杀等惨案 ②研制细菌和化学武器，实施细菌战和毒气战 ①“以华制华”，扶植傀儡政权； ②进行经济掠夺（以战养战）； ③推行奴化教育（消磨中国人的反抗意志） 军事 政治 经济 文化 2、日本侵华的史实 问题一:此事发生在1931年日军攻占沈阳,事后不到半年,日军占领整个东北. 问题二:此事发生在1932年1月,为迫使国民政府投降,日军袭击上海. 问题三:同年,日本扶植清废帝溥仪做傀儡建立的国家. ——九一八事变 ——一二八事变 ——建立伪满洲国 问题四:1935年，日本为侵占华北，蓄意制造了一系列事件，威逼平津。 ——华北事变 问题五:此事发生在1937年7月7日,标志着日本全面侵华。 ———卢沟桥事变 （1）发动侵略战争，侵占大片领土 1931年九一八事变 1932年一二八事变 1937年八一三事变 1937年七七事变 1935年华北事变 1938年10月占领广州武汉 日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。 BACK （1）发动侵略战争，侵占大片领土 罪行之一：屠杀中国平民 南京大屠杀中被杀害的儿童 南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的南京下关长江边尸体堆积的场面 日军经常将中国人砍头称为“试斩” 日军在冀东潘家峪制造了震惊全国的大惨案 731部队用于放人肉的铁槽 731部队用的骨锯 731部队用于挂人肉的铁钩 被日军细菌试验致死的受害者 暴行之二：细菌战和毒气战 触目惊心 2003年被日本遗留在 齐齐哈尔的化学武器 ——芥子气中毒致死 的河南民工李贵珍 细菌战使人体腐烂 战后贻害 萧山楼塔镇楼三村 楼永福老人 萧山临浦塘郎孙村 孙阿二老人 2009年7月5日，浙江义乌烂腿村日军细菌战幸存者81岁的江洪彩用纱布遮住溃烂的双腿。 浙江、江西铁路沿线，曾是侵华日军发动细菌战的战场，目前幸存者基本在70岁以上，大多腿部严重溃烂不愈、终生痛苦。据统计，浙赣沿线“烂腿村”侵华日军细菌战幸存者约有200多位 战后贻害 日军开设的慰安所的管理规定 日军在上海开设的慰安所 蹂躏妇女—强迫中国妇女充当慰安妇 罪行之三：慰安妇 BACK 伪满洲国国民优级学校日语课本介绍伪满国旗 学校每周定时升降日本和伪满洲国国旗，向日本天皇和伪满洲国皇帝行90度鞠躬礼，宣读溥仪《访日回銮训民诏书》，进行日满一德一心，日满协和训话 日本兵装束的伪满洲国学生 日本统治者推行奴化教育强迫学生每顿饭前祈祷，感谢日本皇军的恩赐。 文 化:奴化教育（同化政策） 罪行之四：