人民版八下第五课第一框对冲突(共28张PPT)分析.ppt

预习目标 1、同学们的矛盾如果不能得到解决，会有什么样的后果？ 2、冲突产生的原因有哪些？ 3、怎样调节冲突（化解冲突的方法） 一、冲突现场 阅读P46故事，想一想，你和同学发生过怎样的冲突？ 二、冲突的后果 同学们之间的冲突在所难免，但冲突会带来哪些后果呢？ 冲突的后果 1、人际关系紧张 2、造成身心伤害 3、破坏集体团结 4、可能造成人身和财产的损失 5、使双方违反纪律或者触犯法律 6、甚至对人格造成不良影响 …… 冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。但冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。 三、冲突为什么会发生？ 联系生活及我们和同学发生冲突的例子，想一想我们为什么会发生冲突？ 1、性格好强，不肯服输 2、玩笑开过了头 3、同学们之间的误会 4、以自我为中心 5、自控能力差 6、心胸狭隘 …… 四、我们的智慧 生活中的冲突是难免的，当冲突发生时，怎样去调节冲突、解决冲突呢? 化解冲突的方法 1、宽容 2、换位思考 3、主动道歉 4、控制情绪 5、写信沟通 6、请人调解 …… 智慧之花一： 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既是一个人的修养，又是交往的基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。 六尺巷传奇 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。 智慧之花二： 心理换位：就是换一个位置，站在对方的角度想问题。很多事情，如果我们能站在对方的角度想想，“将心比心”地看问题，就能多一些理解、少一些误会，多一些关爱、少一些摩擦。 一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！” 立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。 与同学发生冲突后，可以写封信给他（她），表达你的歉意。这种方式既可达到道歉的目的，又可免去一些难堪的场面。这一招对于化解冲突是很管用的哦！ 近来，你和谁发生过冲突？写封信向他（她）表达你的歉意。 小调查 当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢通过（ ）出面来调解。 A、老师 B、同学 C、班干部 D、自行和解 2、说说你的理由。 3、看看你周围的同学是怎样选择的。 我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。 我认为调解委员会成员必备的条件有： 1、为人公平正直； 2、在班上有一定威信； 3、明辨是非，分析判断的能力较强； 4、主意多，能拿出解决问题的办法； 5、做事稳重，考虑周到； …… 化解冲突的方法 1、宽容 2、换位思考 3、主动道歉 4、控制情绪 5、写信沟通 6、请人调解 …… 《双向门》 此文给你什么启示？ 生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。 换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不容，勿施之于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊。 课堂小结 1、冲突的后果 2、冲突产生的原因 3、怎样调节冲突（化解冲突的方法） 1、某天，校卫生检查员在小明的座位边发现了两张废纸，班级卫生评比被扣了分，有的同学指责小明是故意的，并且不相信小明的解释，小明十分委屈。他正确的做法是 （ ） A、埋怨同学不信任自己 B、找机会在同学座位边丢两张纸 C、找机会报复卫生检查员 D、向好朋友倾诉心中的苦闷 2、小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技在年级里面是最好的。一次比赛时，因为不服气，两人发生了口角。在互相指责中，双方的火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来。在对打的过程中，小华失手将小强的眼睛打伤。通过材料我们可以看出冲突产生的原因是