[第五章.4.·句法成分.ppt

　　第 五 节 句法成分？ 　句法成分：短语和句子结构的组成成分。 八种一般句法成分 ＋ 独立语 九种句法成分 主语——谓语 主 语： 谓 语： 动语——宾语 动 语： 宾 语： 定语——中心语 定 语：（ ） 　　　　　　　　　 中心语： 。。。 状语——中心语 状 语： [ ] 中心语——补语 补 语：〈 　〉 　　 独立语： 本节要点 一、主语和谓语 二、宾语和补语 三、定语和状语 一、主语和谓语 （一）主语的构成材料 　　1）名词性主语p77 　　 2）谓词性主语p78 排除： 副词、拟声词、叹词；虚词 介词短语、比况短语 1、名词性短语（功能相当于名词） 定中短语：淳朴的个性/动人的笑/通信的自由 联合短语（名词性）：老师和学生/书和笔/今天和明天 同位短语：春城昆明/ 我自己 / 梅州这一带 方位短语：校门外/衣服上 /两天后 /二战中 量词短语（名量）：一本 / 五支 / 两三件 / 一座 “的”字短语：绿的 /穿运动服的/会唱歌的/我的 “所”字短语：所说 /所做/所宣传/所拥有 2、谓词性短语 主谓短语：老师来了/态度温和/一斤三块 联合短语（谓词性）：吹拉弹唱／真善美 ／沉着而坚定 动宾短语：唱歌 / 写字 /学习汉语 /辛苦大家 状中短语：快去 / 高兴地唱起来 / 非常整齐 /不勇敢 中补短语：唱得好 / 跑得特别快/ 洗得很干净 连谓短语：上山采药 /开着窗户睡觉 / 去开会 兼语短语：请你来 /怪他太慢 /有人去 比况短语：火一样 / 木头似的 练习 （名词性词语） 是正确的。 （谓词性词语） 时间名词、处所名词作主语的问题 比较： 王老师开过这门课。 　　　 去年开过这门课。 　　　 学校里开过这门课。 　王老师去年开过这门课。 　去年王老师开过这门课。 　王老师学校里开过这门课。 　去年学校里王老师开过这门课。 　去年学校里开过这门课。 　学校里去年开过这门课。 递升原则：一般名词 处所名词 时间名词 　 忽然来了一个人。 　在教学大楼里看不到一个人。 （二）谓语的构成材料 谓语通常由谓词性词语充当，如： 　 他去。　这儿真美! 　　　 我写了一首诗。 名词性词语有时也可以充当谓语（特别在口语中），如： 　 今天晴天。 　 六月一日儿童节。 　 他兴宁人。 　那女孩儿黄头发。 　 一斤一百元。 我们组五个人 。 主谓短语也能作谓语，如： 她呀，心地特别善良。 他们俩谁都不服谁。 　 三斤我认为不够。 这房子面积不小。 （三）主语的意义类型 1）施事主语：主语所指是谓语动词所表示的行为动作的发出者。如： 　我去北京了。　他家的狗生了六只狗崽。 一般将主语是施事的主谓句，称为“施事主语句”，即主动句。 2）受事主语：主语所指是谓语动词所表示的行为动作的接受者。如： 　今天的新闻我看过了。　　软的欺，硬的怕。 　所有的办法都试了。　　 他挨批评了。 主语是受事的主谓句为“受事主语句”，即被动句. 3）当事主语：主语不是施事，也不是受事，而是描写、判断、说明的对象。如： a.作谓语的动词性词语不表示具体的行为动作。 如： 　她是会计。 我有五块钱。 操场成了欢乐的海洋。 b.作谓语的动词性词语虽表示具体的行为动作,但这个行为动作既不是主语所发出的,也不是主语所承受的。如： 　 前面来了一个人。 昨天下雨。　 这件事不能怪他。 大碗喝酒。 c.谓语不用动词而用形容词、名词。如： 　干净最重要。 虚心使人进步。 今天星期三。　　 （四）谓语的意义类型（p81-82） 主要看谓语对主语的作用： 1）着重于叙述 　谓语主要由动词性词语充当 2）着重于描写 　谓语主要由形容词性词语充当 3）着重于判断说明 　谓语由“是、有、像”等非动作动词充当 二、宾语和补语 （一）宾语 1. 宾语的构成： a.名词性词语 b.谓词性词语 听音乐 洗衣服 我了解她 爸爸叫你 她穿着新衣服 我写了一封信 我去过四川、广西 她不吃冷的 她喜欢笑 我觉得很好 大家希望你去 2. 宾语的意义类型 1）受事宾语 审稿子 心系灾民 尊敬长辈