[语文一年级下册四单元第一课庄稼小.doc

庄稼小卫兵 　　教学目标　　　1．认识本课的生字，会正确、规范地书写课后的字，感受汉字的形体美。　　　2．初步了解汉字的构字规律，给基本字加偏旁组成新字。　　　3．正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道青蛙是庄稼的好朋友，是有益的动物，我们应该保护它。背诵课文。　　教学准备　　　教师：生字词卡片、基本字和偏旁卡片、教学挂图。　　　学生：课前与父母一起查找资料，了解青蛙的有关知识。　　教学重难点　　　1．认写生字。　　　2．初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。　　教学时间　　　1课时。　　教学过程　　一、猜谜导入，激发兴趣 1、小朋友们好，非常高兴又和大家见面了。今天老师给大家带来了一则有趣的谜语，想猜吗？好，咱们一起来猜一猜吧。看谁最先猜出来。　（出示）小时着黑衣， 大时穿绿袍， 水里过日子， 岸上来睡觉。 你们猜出来是什么小动物吗？（出示）对，是青蛙。大家都知道青蛙能捕捉害虫，是保护庄稼的小卫兵。今天，我们就要学习这篇有趣的儿歌：《庄稼小卫兵》（出示） 2、请小朋友跟着老师读读课题，《庄稼小卫兵》。 3、（出示）“庄稼”和“卫兵”还是我们今天要新认识的生字娃娃，让我们拼一拼，认识认识他们吧。zhuāng 庄zhuāng 庄jià 稼jià 稼 ，咦，我听到有个孩子说：“老师，老师，你读错了，这里应该是轻声，你怎么读成四声了呀？”这位小朋友真会观察，（出示）对，这个“稼”字儿呀，是一个特殊的生字娃娃。当他一个字出现的时候，就读四声jia稼。可是和庄连成词语时，发生了变化，变成了轻声。请跟着老师读一读 庄稼，轻声庄稼。对，读得既轻又短，非常准确。庄稼指的是农民伯伯种在地里的农作物，(点击)比如小麦、水稻、棉花、玉米等。 来，咱们接着来学习下面两个生字娃娃。请跟着老师一起拼一拼。Wèi卫Wèi卫bīng兵bīng兵，拼得很好，兵是后鼻韵，让我们再来读一读，bīng兵，连起来，卫兵 卫兵　 4、孩子们“卫兵”是什么意思呢？你在哪儿见过卫兵吗？卫兵就是负责警卫的士兵。（出示）比如在我们的部队门口，或者非常重要的地方门口都有担任保卫任务的士兵，他们就叫卫兵。而青蛙就是保护庄稼的士兵，他们把来损坏庄稼的害虫通通吃掉，因此咱们称青蛙为庄稼小卫兵。　 5、写“卫”、“兵”两字。 卫和兵还是我们今天要学会写的生字娃娃，请孩子们伸出小手，跟着老师书空他们的笔顺。 （出示）首先请看“卫”字，这是一个什么结构的字呢？对，是独体字，先写横折钩，接着写竖，最后写长横。 （出示）兵是上下结构的字，伸出小手，咱们一起来写一写。横撇，竖，横，短竖，长横，注意横要往上斜一点点，接着写短撇，最后写点。 6、认识了这几个生字娃娃后，（出示）咱们再来读读课题《庄稼小卫兵》。　　二、初读课文，认读生字　　　1．孩子们，你们想知道课文为我们介绍了些什么吗？让我们一起打开语文书64页，（出示）请孩子们借助拼音自由认真的读课文，并圈出文中的生字娃娃。　　　2．孩子们你们找到文中的生字娃娃了吗？是他们吗？（出示）让我们一起来读一读吧。（出示） qing qing jing yan shou hai qing qing 清 晴 睛 眼 守 害 情 请 bao hu zhuang jia wei bing 保 护 庄 稼 卫 兵 3、孩子们拼得非常准确。生字娃娃和他的好朋友组成了词语，让我们读读这些词语，和他们打打招呼吧。（出示） 眼睛 事情 庄稼 请你 清水 害虫 晴天 守卫 保护 卫兵 4、孩子们，读了这些词语娃娃后，你觉得有什么容易出错的地方需要提醒大家吗？我听到有个孩子说：刚才我们知道了庄稼的稼应该读轻声，现在我发现了眼睛的睛和事情的情也是一样，在这两个词语中的应该读轻声。 对，这个孩子真会观察。（出示）当睛一个字时，读睛（jīng）,当他和眼组成词语时就变成了轻声。眼睛（jing） 眼睛（jing） 当情一个字时，读情（qíng）,当他和事组成词语时就变成了轻声。事情（qing） 事情(qing) 咱们再把这三个轻声的词读一读。 5、读三字词语。（出示） 孩子们把这三个轻声的词语读得既准确又连贯，这篇课文中还有一些三字词语，考考大家还能读得这样准确和连贯吗？请孩子们先跟着老师读一遍。 天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、好卫兵 孩子们读得真认真，现在咱们自己再读一读，看这一次是不是和老师读得一样准确。 6、孩子们读得真棒。看见孩子们这样能干，生字娃娃想考考孩子们的记忆能力。你们想接受挑战吗？好，我们就开始吧。请孩子们看看，（出示）这几