[语文复习指导.doc

A、复习方法指导：?? 　　一、制定并执行复习计划　　制定计划是首要环节，应当引起大家的足够重视。“凡事预则立，不预则废”。计划可使复习减少盲目性，最大限度的提高复习效率。　　二、分块复习　　具体如何复习，可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验，倾向于分块进行。即划分成几个大块，分步完成。　　（一）把学过的单元，分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤，把讲读课文作为主要复习内容。)　　（二）把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三大块作进行。　　（三）基础知识部分分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、语法、标点符号、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则按文体进行。　　（四）基础知识集中几天，进行强化复习。　　（五）阅读部分，课内的重点篇目，重点段落，要重新加以复习。课外部分，应该有意识的做一些各种文体的段落、篇章阅读题，临考前半个月，最好每天在限定时间内完成。　　（六）作文除了注重老师平时的批改、讲评之外，平时应该多看各种类型的经典著作，认真看书上的例文及讲评。体会写作思路，培养写作能力。　　考试指导　　考生应试的心态如何，会对应试的结果有很大影响，试卷中出现以前没有阅读过的材料，没见过的题型，是很正常的事，既使是考查学生熟知的内容，也不可能和平时练习的方式、角度、提法完全一样。看到试卷中不熟悉的试题，首先是不要心慌，不要自乱阵脚，要冷静对待，并尽最大努力动员自己所掌握的知识加以应对。具体掌握以下几点：　　1、认真审题，答必所问。　　2、先易后难，绝不放弃。　　3、注意掌握时间，重视复查。　　复习重点：　　（一）阅读记叙文应把握哪些方法　　1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人，还是侧重叙事；是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。　　2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。对全段或全篇文字有整体印象。　　3、纵观全篇，理清结构。对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。　　4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法），对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。　　5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。　　6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。　　7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。　　8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。　　9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心；对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。　　（二）文言文阅读　　1、复习要点　　（1）阅读文言课文，了解内容（了解句意，把握内容要点）。　　（2）能顺畅地朗读一些基本课文。　　（3）背诵一些基本课文的篇与段　　2、复习辅导　　常见文言文的命题形式，大体有三类：选择题、简答题、填充题。命题内容主要有以上几方面：　　① 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。　　② 文言文及古代诗歌中一些字的读音。　　③ 文言文背诵。试题中涉及背诵的篇目有《论语、十则》、《童趣》、《世说新语》两则、《山市》、《古诗五首》等。　　④ 对文言文语句的解释。其中包括对文言文词义理解的考查。 　　⑤ 对文言文内容的理解。　　B、解题指导：　　一、书写题：　　1、要求：正确、工整美观　　2、分值：3—5分　　3、存在问题：?? 　　①涂改????? ②写错字????? ③多写或漏写????? ④格式不正确　　4、对策：?? 　　①先仔细地读（默语），熟记可能会写错的字或标点符号。　　②一字一词对照着写（集中注意力），万一有写错，也应在最小范围内修改，甚至不改。　　③特别要注意标点符号的写法：省略号、破折号、书名号、引号等占两格，除引号、省略号、破折号外不可写在行首第一个空格内。　　　④书写格式由句末点号（句号、问号、叹号）的多少来决定。如果是一个句末点号，则是一个句子，则要顶格写；如果2个以上的句末点号，可视为一段话，一般行首要空两格再书写。　　⑤以上所说都是应试的方法，我认为最关键的是平时作业时要养成良好的书写习惯，更何况从2004年起，中考则规定书写分由卷面和抄写题两部分组成。其实一份卷面整洁美观的试卷，往往受评卷老师