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语文学习心得 拼音题 反复读，反复记忆发下来的资料。可进行个人的早晚读，读是很有效的记忆方法。多音字，尤其是 载（“下载”这个词的读音，我错过好几次）、裨、冠、劲、纤、宿、辟等。读得熟了，一看到那个字，脑海就会条件反射地读出那个字。 分清形近字的读音。如：俾 婢 裨 成语题 分清易混词。“侃侃而谈”与“ 口若悬河”，注意褒贬色彩。可查阅成语背后的故事，这样可以更好地理解。如“瓜田李下”、“程门立雪”这些词背后的故事。 这类题型，主要靠背诵记忆。 排序题 找出关键字眼。连接词，方位词等都很重要。记牢一些关联词，这个方法对病句题同样适用。 如：虽然……但是 理清思路，先找出自己确认的顺序，排除一些选项后，再继续排序。 病句题 1.首先，要知道什么是“主谓宾”，分清“主谓宾”。 2.找出“ 主谓宾 ”。观察主语与下文是否统一，是否偷换主语。是否缺主语、宾语。 3.注意否定句。留意双重否定，及“防止”等词后的否定句。 4.“缩短、减少”后不可用倍数词。 5.带有连词的句子，同主语时，连词置于主语前；不同主语时，置于主语后。 6.关注一些容易忽略的成分赘余：无不毫不例外，彻底根除，真相水落石出，凯旋归来 7.当我们看到“这”这个指代词，我们要考虑到这个句子有可能是 指代不明 类型。 诗歌鉴赏 1.一定要留意题目所给的提示。那些批注往往是解题关键。 2.不要想太偏太深，联想太丰富。如果题目没有给提示，那就往最正常的方向考虑。 如：当看到诗人是宋人时，不要联想到国破家亡，除非题目有提示表明该人是遗民。 3.记牢修辞手法的作用。 4.记牢意象所代表的心情。 5．意境类型 答题步骤：1 描绘诗中所展现的图景画面 2 概括景物所营造的氛围特点 如：冷清孤寂 恬静优美 萧瑟凄凉 3 分析作者的思想感情 不能含糊地回答“伤心” 要答出为什么“伤心” 如：表现了诗人因***而悲伤的心情。 文言文阅读题 因为所考的虚词的数目不多，所以要记牢各个虚词的用法。“与”充当介词与连词的区别要分清。 实词，可以把选项所给的意思代回原文，联系上下文去确定选项是否正确。 翻译，第一感觉很重要。有的句子，好像两种译法都可以。这种情形下，我们会犹豫。依我的经验所得，第一感觉，你一看到句子就想到的现代文是对的。因为刚看句子时，头脑比较清晰；反复研究后，几种想法就会混在一起。 《宋史.刘宰传》中有一句“明旦视之，一自若，一去其芦二寸矣”。 那个“一”究竟指的是“妇人”还是“芦草”呢？当然，我们也可以从“之”的指代得出答案。 文言文中，有许多字，因为读音相同，而有相同的意思。如：盍 就有 “何不 ”的意思（与“何”的用法相同）。面对生字时，可考虑同音字。 论述类阅读题 潘老师介绍的一个好方法是在文章筛选出的句子下画下几种不同的线条，以便答题。 我个人是先看标题，再看问题（记住大概），最后仔细阅读文章，边读边画线，找出答案的大概范围。 抒情议论性，评价性的句子，我们尤其要重视。答案往往就在那里。 题目中所提到的句子，我们一定要在原文中找出，并联系上下文来解答。 传记类的阅读 很多题目的答案，都是一些“万金油”句子和文章大意一起组成的，所以，背下一些标准的答题语句很重要。 引用传主原话的作用，引用他人的话的作用，这些都是很基本的问法，我们要从测验中、练习册中积累基本答题方法。 语言运用题 一定要认真审题！切忌把自己的想法当作题目的要求。 作文 在没有把握的时候，我们应该写“保守”的作文，做到审题大众化。如果我们通常写的作文的得分都很稳定，那么就没必要冒风险去写新颖另类的文章。当然，也不是否定体裁新颖，见解独特。 平常勤积累素材。“罗马不是一天建成的”，考试前临时背下的素材很容易被遗忘。 在每一个段落，我们要尽量用一个句子来概括段落大意，点明题目。因为高考改卷时间非常短（约30-40秒），所以我们要尽早学会写题意鲜明的文章。 (特殊情况下，可以参考王氏作文法来完成作文) 小技巧 1.当我们遇到不能确认的选项时，我们不可以停留过久，应该看下一选项，下一个选项或许式我们可以确定是对错。 2.如果4个选项中，我们不能肯定其中3个选项，但能肯定1个选项是答案，那么，我们就不要再花时间去研究那三个选项，而是毫不犹豫地做出选择。 3.如果有时间剩余（这种情况比较少发生），我们在检查时一定要小心。除非我们能找到十分十分十分充分的理由，否则不要轻易改动答案。做语文题，凭第一感觉所选出的答案，大多是正确的。 4.顺着题目做题，尽量顺着做好每道题，不要到最后才倒回去做空出的题目，因为语文考试的时间十分紧，空出的题目很有可能无法完成。 5.作文至少用50分钟去完成。当剩下50分钟时，如果我们还有作文和语言运用题还没有完成，我们应该立刻写作