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语文教学工作计划 语文教学工作计划 第一篇： 语文教学工作计划围绕学校工作总目标，以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，以《语文课程标准》的要求为依据，深入课改，创出特色，提升质量，语文教学工作计划。 二、 具体工作： （一） 继续深化教学改革，促进教师发展 1、用好实验课本，通过交流总结，提高实施水平。 （1）一二年级实验教师参加区课改培训与教材培训。 （2）结合每周五教研活动，上好实验课本研究课。 （3）及时总结反思，撰写优秀案例与实验经验论文，参加区级交流。 （4）以赛促教，开展一二年级实验教师赛课活动，选拔参加片、区比赛。 2、组织教研活动，进行专题研究，争创教学特色，教学工作计划《语文教学工作计划》。 （1）开展 青蓝工程 ，进行师徒结对，使青年教师尽快成长。 （2）确定学校语文专题研究，展开语文教学中学生良好心理品质培养的研究。 （3）区、校学科带头人、教学能手、新秀上示范课，青年教师上研究课。 （4）聘请专家评课、讲座，结合课例研究，进一步转变教师的教学理念和教学行为。 （5）举行语文教学沙龙活动，针对课改中出现的焦点、热点问题（如语文评价等）展开讨论，进一步学习理论，提升理念。 （二）落实常规管理，加强教学质量 1、重温小学语文教学常规，规范工作，定期开展备课、作业的检查。 2、建立班级图书角，用好学校图书室，开展课外阅读活动，评选阅读小能手。 3、开展古诗文背诵活动，期末进行抽查。 4、上好习字课，认真写好铅笔、钢笔、毛笔字，抽查班级写字及格率与优秀率。 5、搞好 泉声 记者站活动，定期组织稿件，出好校园轮版，激发写作兴趣，提高稿件录用率。 6、加强阶段性形成测试，提高学科教学质量。 （二） 月份工作安排 九月份： 1、教材培训 2、常规学习 3、建立班级图书角，正常借阅秩序。 4、师徒结对 5、围绕专题研究，进行理论学习，定好子课题。 6、辅导区实验教材赛课活动 7、优秀案例交流 十月份： 1、参加片实验教材赛课活动 2、优秀案例交流 3、语文课改沙龙会 4、参加区评价论文评比及答辩活动 5、抽查班级写字情况 十一月份： 1、学校课题阶段性研讨 2、辅导区教学能手课堂教学展示 3、优秀案例交流 4、阶段性质量检测 十二月份： 1、区教学能手、学科带头人课堂教学展示 2、课改论文评选 3、古诗文诵读抽查 4、评选阅读小能手 第二篇： 语文教学工作计划 （一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念 （二）抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益 （三）以科研带课改，提高实验质量和水平 （四）抓好课题研究，进一步优化作文教学 （五）抓好毕业班工作 （六）抓好师资队伍建设 （七）主要活动安排在新的学年里，中学语文教学教研工作将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量，语文教学工作计划。 一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。 1.各样以教研组为单位组织全体语文教师继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。 2.各中学要继续组织初 一、高一年级的教师在深入领会语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设一定量的研讨课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。 3.遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。 二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。 1.各校语文组要组织教师特别近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为所有教师的自觉行为。 2.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确，思路清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高，教学工作计划《语文教学工作计划》。 3.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。 4.继续开展“四个一”的语文活动（写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天