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[语文矫正练习二
初二语文矫正练习 姓名 1、阅读下面的语段,按要求回答问题。(8分) 书在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙。古今中外他人的智慧通过文字进入我们的视野,丰富贫疾的大脑,擦亮蒙敝的眼睛,冷却急zào的情绪,抚慰受伤的灵魂,浸润干涸的心田,陶yě高洁的志趣。A、给加线的字注音(2分)。 B、根据拼音写汉字(2分)。 C、找出文段中的两个错别字并加以改正。 (4分)2、下面语段中共有三个病句,请找出其中两处并加以改正。(4分)①现代社会需要具有综合能力的人才,所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题,发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识,还要培养与人交往适应社会的能力,以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力,可真是废寝忘食,处心积虑。(1)第 句,修改意见: (2分)(2)第 句,修改意见: (2分)3. 回忆《钢铁是怎样炼成的》中“筑路”和“生命的意义”的内容,完成下面两题。(4分)①简要说出筑路者们除面临“物资匮乏:没有枕木、运输工具,小火车头需要大修”这一困难外,还面临哪两大困难?(2分) ②环境描写在《筑路》这一章中独具特色。你能说出《生命的意义》中有关的环境描写及其作用吗?(2分)________________________ 4.专题与综合实践活动。(6分)小明作为“长城”景点的小导游,特地上网搜集到了如下关于“长城”的资料。请认真阅读,完成相应题目。⑴狼烟在山头升起,矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊,长城! ⑵一座座雄关,卡住咽喉古道,构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉;却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊,长城! ⑶可现在的你,敞开了胸襟!亿万游人的到来,使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。 ⑷哦,长城!我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体,愿意接待异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?①资料对历史上的长城和现在的长城分别作了怎样的评价?(2分) ___②资料中提到了长城的哪些价值?在你心目中,长城还具有怎样的价值?(2分) ___③小明请你帮助他拟写一篇简短的导游词,要求其中必须包含一个有关长城的故事(或成语或谚语或诗句),以引起外国游客的兴趣。(2分) ___阅读下文,完成5-7题(11分)iPad能不能替代大中小学教科书? ①很多年以前,我们就曾经很现实地想象过,用电子教科书取代纸质的教科书,但这个梦想始终未能变成中国的现实。然而,iPad的出现让我们眼前一亮。②iPad能不能替代大中小学教科书?仅仅这个想法就叫人激动不已。中国是世界上大中小学在校生最多的国家,中国的大中小学在校生总数超过了4亿人,如果每个学生人均以10本教课书计,总量将超过40亿册。真是天文数字,真是浩瀚如海呀。③如果iPad真的取代了大中小学教科书,我们首先想到的是,那将为中国节省多少纸张,让中国多少宝贵的森林资源免遭砍伐。对中国森林覆盖率的贡献难以估计,对绿色中国的贡献难以估计。而且大中小学教科书是每个学年都要换新的。可一台iPad,就能让一个小学生从小学入学用到大学毕业。至少用上16年。?④你可以想象,因为用了iPad,小学生背不动的大书包,特别是那种旅行箱式的大书包,会变得有多轻。一个小小的手提袋,便一切搞定。而且铅笔、橡皮、铅笔刀、胶带纸、文具盒全都将寿终正寝。连作业本也可以一起作古了。⑤如果iPad真的替代了大中小学教科书,教室的黑板也将不复存在,更不用说粉笔和黑板擦了。老师也会拿着iPad上课,教室里只要有一台投影仪便可以了。教室会因此变得干净而整洁,而坐在最后一排的学生会和坐在第一排的学生没有区别,都能看得一样清晰。至于老师批改作业,将变得越发简单,用E-mail便能了结。⑥从现有的性能看,iPad打赢大中小学的教科书,绰绰有余。其容量几乎是一个小型的图书馆,更新起来更是轻便快捷。与纸质的大中小学教科书相比,几乎是太阳与萤火虫比谁更亮,答案?不言而喻。⑦21世纪的第二个十年,这个信息爆炸的时代,这个科技进步让人眼花缭乱的时代。每月出版的刊物,都变成了半月刊或是周刊,而每天出版的报纸,在新闻大战中,都败给了随时都能更新的网络。可我们的以纸质为载体出版的教材,一年才更新一次。这 种状况还能继续下去吗?⑧如果iPad真的取代了大中小学教科书,它还会给中国带来许多预想不到的,影响深远的变化。? (选自《科技潮》 ,有删改)5. 阅读全文后,你认为iPad能替代大中小学教科书的优势有哪些?(4分) ___6.简要说说第⑦段中划线句子的作用。(3分 ) ___ 7.阅读下面材料,回答问题。(4分
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