[实践育人篇定稿.doc

实践育人篇 实践育人是高等院校人才培养中的重要环节，长期以来，广西师范大学漓江学院在狠抓教学质量提升的同时，紧紧围绕学科专业特点，坚持围绕“至善”精神打造学院校园文化品牌，通过搭建“专业至善”、“公益行善”、“典型扬善”三级平台，广泛开展实践育人活动，丰富学生的实践内容和层次，着力培养学生的实践动手能力和创新创业能力，逐渐形成“服务地方、特色鲜明、知行合一”的实践育人格局，探索出一条实践育人的新途径，真正做到“扬至善风帆，达至善人生”。 第一章 让至善与志愿者旗帜一同飘扬 第一节 组织文化融入至善灵魂，社团活动培育至善学子 一、加强组织领导，建章立制，为实践育人保驾护航。 高校的学生活动在学校党委的指导下，由学校团委负责组织开展各项工作，而在这当中，共青团的各项工作又主要依靠学生组织来进行落实，因此，学生组织成为每个高校校园文化活动展开的主要依托和活动载体，学生组织也成为高校文化建设的重要力量。漓江学院一向重视组织文化与至善文化的融合与渗透，通过学生组织以及学生干部的力量，依托学生活动的形式，将至善文化以多种方式呈现，以此推动学院“一日一善行，一周一善扬，一月一善评和一年一善集”这一系列工作的进一步落实。 另外，学院党委也非常重视学生个体的先进示范作用。在学院党委的组织带领下，学院团委、学院党校对学生入党推优、党校培训都提出了新的要求。学院团委明确要求学生参加入党推优，必须在此之前的一学期完成10小时的志愿服务工作。党校培训要求学员在参加党校学习的过程中，利用课余时间完成至少8小时的志愿服务工作。以上要求的提出，表示学院要求具有入党意向的学生不仅在思想上要先进，在行动上也要以身垂范，成为学院践行至善的先行者和排头兵。 二、以学生组织为依托，提高育人有效覆盖。 漓江学院的学生组织繁多，学院依托各级党团组织和各类学生社团组织，开展了丰富多彩的校园文化活动，并且在活动中将至善理念融会贯通，在方案设计上加强实践育人的功能与功效，为学生的成长成才搭建了良好的第二课堂平台。目前，学院共有23个学生党支部、152个团支部，拥有各类学生社团组织28个，全院参加学生社团的学生人数超过学生总数的90%。学院组织开展的漓苑星空校园文化节、创业文化节、社团文化月、社团嘉年华等一系列大型学生活动效果突出，缤纷的校园活动呈现出了参与面广、参与人数多等特点，逐渐形成了主题鲜明、内容丰富、形式多样、健康有序的校园文化氛围。学生在活动的参与中陶冶了情操、增长了见识、开阔了视野，学生的动手能力、实践操作能力、书本知识与实际应用相结合的能力进一步得到提升。达到教育人、培养人、提高人、塑造人和凝聚人的目的，充分彰显了校园文化的实践育人功能。 三、重视社团实践布局，开展丰富多彩的实践育人活动。 学生社团是高校当中最活跃的学生组织，漓江学院充分运用学生社团对学生吸引力高、影响力大、创新性强等特点，由学院大学生社团联合会负责发起和组织，倡导各学生社团积极投身公益事业，运用自身社团特色开展文艺下乡、医疗卫生下乡、法律援助下乡、关爱活动下乡、科技文化下乡等“五下乡”系列公益活动。活动涵盖内容广泛，且注重与各学生社团本身特点的融合，各项公益活动对社团的专业性质都有所涉猎，这样的大型活动也成为同学们外出实践锻炼、积累经验和验证自己专业能力的宝贵机会，因此吸引了大批学生报名参加活动担当志愿者。每年3月至5月开展的“五下乡”活动参与师生达到千余人，同学们高举志愿服务的旗帜，在漓江学院所在地周边的雁山镇、会仙镇、六塘、二塘、罗锦、阳朔县等地走街串巷，以实际行动践行着至善精神，在社会广泛关注与报道的同时，也获得了社会的认可与赞赏。 另外，学院的各级学生组织也积极投身各类志愿服务或实践活动当中，全面响应学院“至善”精神的倡导，力所能及地承担起大学生应尽的社会责任与义务。各类活动在校内、校外都有着较好的反响。 （一）“拇指在行动，至善大传递”至善标语征集活动如火如荼。 为了广泛深入地弘扬“向学、向善、自律、自强”的校训精神，使“至善”的校园文化理念深入人心，由漓江学院主办，学生工作处承办，青年志愿者协会协办的“拇指在行动，至善大传递”活动于2009年11月16日拉开序幕。活动通过短信征集等多种形式，以学院网站、橱窗、广播为主要宣传载体，面向广大师生进行“至善”文化短语征集活动。 本次活动通过横幅、海报、广播等媒介宣传，在广大师生中引起了热烈反响。据统计，截至12月4日，本次活动共征集到短信、邮件、文本等形式的短语作品共1696条，原创作品更达到作品总数的70%之多，活动在学院掀起了思考践行“至善”校园文化的风潮。 这次活动围绕“至善”这一主题开展，旨在宣传“至善”这一具有中国传统文化韵味的思想，让同学们能够从实际生活中明白其内涵，结合新时代新背景，通过自己的原创赋予“至善”更多新思