[语文课堂教学评价量表.doc

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[语文课堂教学评价量表

语文课堂教学评价量表 执教人 ? 课题 ? 评课人 ? 评价角度 因素 ??指??标 分值 得?分   教   师   教学目标 1.教学目标正确、明确、具体,便于操作。把培养学生对语言的感悟理解和学习语文的能力作为教学的重点。??????????????????????? 2.能依据《语文课程标准》对不同学段的要求制定教学目标,所定目标切合教材特点,切合学生实际。注意丰富学生的语言积累。即姓“小”吗? 10   教学内容 突出语文学科特点,用新理念灵活地堆教材内容进行取舍及拓展。 10   教学过程 1.课堂气氛融洽,师生思维共振,情感共鸣;? 2.教学以学生的听说读写等语文实践活动为主,学生的阅读感悟、自主探索、合作交流与教师讲授、引导的时间分配合理恰当; 3.思路清楚,环节衔接自然,过程流畅; 4.多媒体辅助教学手段在教学中运用恰当、有效; 5.能引导学生进行恰当的自我评价与相互评价,发挥评价的激励作用。 15   教学资源 1.?????能根据教材内容及学生实际,巧妙地利用各种资源; 2.?????能联系学生生活实际突破难点。? 5   基本素养 1.?????教态自然亲切大方,情绪饱满热情。 2.?????普通话标准、流畅,生动、形象。? 3.?????板书工整,用字规范;设计科学、合理。 4.?????有较强的课堂教学组织能力和应变能力。 5   学科特点体现 体现人文关怀,注重积累、体验、感悟、熏陶,弘扬人文精神,着力培养学生语文综合素养。 5 ?   学   生   主体地位体现 1.学生参与学习活动时间充裕,有充分时间阅读文本和思考问题。 2.关注每一个学生,尊重学生见解; 3.学生积极思考踊跃发言,敢于质疑,思维有深度,呈现发展的趋势。 20     思维品质 注意力集中,积极参与学习; 能提出有意义的问题或能发表个人见简解。 10   情意态度 体验到学习和成功的愉悦,有进一步学习语文的愿望。 10   学习效果 1.实现了教学目标,多数学生能完成学习任务,每个学生有不同程度的收获。 2.全体学生通过教学活动学习语文的能力有了进一步提高。 10   综合评语: ? ? ? ? 总分: ? ? ? 小学数学课堂教学评价量表 执教人 ? 课题 ? 评课人 ? 评价角度 因素 ??指??标 分值 得?分   教   师   教学目标 1.符合课程标准、教材基本要求和学生发展的实际。 2.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观要求明确具体。 3.目标明确、具体,具有很强的操作性和可检测性。 4.教学目标贯穿在教学过程始终,对教学实施具有导向和调节作用。 10   教学内容 1.基础化: 根据课标、依托教材和学生的实际安排必需的内容,且能被每一个人所掌握并获得成功的体验。 2.生活化:与学生现实生活和知识体验密切联系,有吸引力、产生兴趣。 3.价值化: 对学生是有用的,是学生进一步学习或社会实践都有用。 4.层次化: 满足不同学生的需要,训练有层次,能为特才生创造活动的领域和更多的发展机会。 5.综合化:注意知识内在联系,关注学科间的渗透和整合。 10   教学过程 1.注重新旧知识的衔接,课堂结构严谨,层次清楚,时间分配合理; 2.突重点,破难点,抓关键,夯基础,强技能; 3.现代教育技术运用合理,体现了与教学内容的有机整合; 4.多媒体辅助教学手段在教学中运用恰当、有效; 5.能引导学生进行恰当的自我评价与相互评价,发挥评价的激励作用。 15   教学资源 1.能根据教材内容及学生实际,巧妙地利用各种资源; 2.能根据实际情况对教材进行再加工,创造性地设计教学过程,使学生学到更好的、更有意义的数学; 3.从学生实际出发,从具体的教学情境出发,及时捕捉课堂生成资源,合理利用社区、家庭资源,合理开发媒体、网络资源。 5   基本素养 1.教态自然亲切大方,情绪饱满热情; 2.语言科学准确、简练明快,板书工整醒目;? 3.准确把握数学概念及原理,准确把握教材各部分内容的内在联系,准确理解数学思想方法; 4.具有深厚的数学素养和数学文化底蕴,高屋建瓴,厚积薄发。 5   学科特点体现 体现人文关怀,注重积累、体验、感悟、熏陶,弘扬人文精神,着力培养学生语文综合素养。 5 ?   学   生   主体地位体现 1.能积极有效的参与探究新知识和解决问题的全过程,做到全员、全程、全面参与; 2.能参与高水平的数学认识活动,解决问题的能力得到发展,创新意识和创新精神得到强化; 3.课堂参与充分有效,掌握了一定的思维方法和学习方法,并能主动运用。 20     思维品质 1.具有较强的问题意识,能主动提出具有一定探究性的问题; 2.善于思考,富于想象,能

文档评论(0)

zhuanyewd + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档