从强化学科思想谈无机综合试题分析及备考建议(大连鉴开中学姜丽)分析.ppt

无机综合题解题方法 (1) 解读题意: 对题中所叙述的内容要读全读懂，明确已知和要求。 (2) 筛选信息: 对题中的信息要进行筛选。剔除无用信息，圈定有用信息。 (3)合理整合：结合已有的元素化合物知识和经验进行整合和突破，突破的关键是某些物质的特征性质、特征反应、特征现象、特征数据等 (4) 规范作答: 理清题意, 明确要求。用规范的化学用语，进行准确的表达。 2012全国新课标高考　26． （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4,其反应的离子方程式为______ 无机综合题解题方法 (1) 解读题意: 对题中所叙述的内容要读全读懂，明确已知和要求。 (2) 筛选信息: 对题中的信息要进行筛选。剔除无用信息，圈定有用信息。 (3)合理整合：结合已有的元素化合物知识和经验进行整合和突破，突破的关键是某些物质的特征性质、特征反应、特征现象、特征数据等 (4) 规范作答: 理清题意, 明确要求。用规范的化学用语，进行准确的表达。 化学基础知识 步骤程序化 习题和实验 （分类观、微粒观、氧化还原观、类比学习） 学科思想 作为工具 形成方法 提升能力 我校无机综合题备考总体策略 结束语 注重积累、有效训练， 明确要求、定向联系， 找准关键、重点突破， 顺藤摸瓜、步步为营， 　　　　　谢谢！ Thank you for your attention! 知识　　方法　　能力 从强化学科思想谈无机综合试题分析及备考建议 大连市鉴开中学　　姜丽 辽宁省11.12年 单纯的以无机物为载体的 无机框图推断题不见了 2011全国新课标　　26.（14分） 0.80gCuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。 请回答下列问题： （1）试确定200℃时固体物质的化学式______________（要求写出推断过程）； （2）取270℃所 得样品，于570℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该反应的化学方程式为______________。把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为_________，其存在的最高温度是_____________； （3）上述氧化性气体与水反应生成一种化合物，该化合物的浓溶液与C u在加热时发生反应的化学方程式为________________； （4）在0.10mol·L-1硫酸铜溶液中加入氢氧化钠稀溶液充分搅拌，有浅蓝色氢氧化铜沉淀生成，当溶液的pH=8时，c（Cu 2+）=________________mol·L-1（Kap[Cu（OH）2]=2.2×10-20）。若在0.1mol·L-1硫酸铜溶液中通入过量H2S气体，使Cu2+完全沉淀为CuS，此时溶液中的H+浓度是_______________mol·L-1。 2012全国新课标高考　26．（14分） 铁是应用最广泛的金属，铁的卤化物、氧化物以及高价铁的含氧酸盐均为重要化合物。 （1）要确定铁的某氯化物FeClx的化学式。可用离子交换和滴定的方法。实验中称取0.54g的FeClx样品，溶解后先进行阳离子交换预防处理，再通过含有饱和OH-的阴离子交换柱，使Cl-和OH-发生交换。交换完成后，流出溶液的OH-用0.40mol·L-1的盐酸滴定，滴至终点时消耗盐酸25.0mL。计算该样品中氯的物质的量，并求出FeClx中X值 （2）现有一含有FeCl2和FeCl3的混合样品，采用上述方法测得n(Fe): n(Cl)=1:2.1，则该样品中FeCl3的物质的量分数为____。在实验室中，FeCl2可用铁粉和____反应制备，FeCl3可用铁粉和_______反应制备 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4,其反应的离子方程式为______ 与MnO2-Zn电池类似，K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应式为________，该电池总反应的离子方程式为_____。 以无机物为载体的试题 有什么新变化呢？ 以无机物为载体的综合题概述？ 无机物为载体的综合题以真实的社会生活、生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，综合考查学生各方面的基础知识及将学过的内容、已掌握的经验迁移到解决实际问题中来的能力，让学生感受到化学是真实的科学，有用的科学。 为什么以真实工业生产过程为背景的无机综合题成为新热点？ 看《课程标准》 看《考试大纲》 看《考试说明》 “课程标准”在第二部分 课程目标的“情感态度与价值观”中提到 “有将化学知识应用于生产、生活实践