[语文项羽本纪学案苏教选修之史记选读.doc

《项羽本纪》学案(教师版) 【学习目标】 1、掌握文中字词句用法。 2、在字里行间对人物进行辩证地认识、评价，砥砺学生自我的人生修养； 3、学习《史记》的人物刻画艺术。 【课时安排】两课时 【资料链接】 1、项羽其人 项羽(前232-前202），姓项,名籍，字羽，秦末重要的反秦领袖之一,秦亡后自封西楚霸王。汉族，下相(今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之孙,中国古代起义军领袖，著名军事家、中国军事思想“勇战”派代表人物。中国史上最强武将。是力能举鼎气压万夫的盖世豪杰。大泽乡起义不久，项羽在江东斩郡守后崛起，举兵反秦。率军入关中，以五诸侯灭暴秦，威震四海，分裂天下，册封十八诸侯，大政皆由羽出，号为“霸王”，权同皇帝。位虽不终，近古以来未尝有也。他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，写下了一段不朽的神话。 2、前人对项羽的不同评价 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——唐·杜牧《题乌江亭》 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？——北宋·王安石《乌江亭》 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 ——宋?李清照《夏日绝句》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 ——毛泽东《七律?人民解放军占领南京》 3、关于《项羽本纪》 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾.优柔寡断.只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。 《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵——事业的起点；巨鹿之战——功业的顶点；鸿门宴———由盛而衰的转折点 ；垓下自刎——英雄未路的终点 “《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”（郑板桥）? 第一课时 【课前预习】 1、给下列加点字注音。（1）为秦将王翦所戮者（????）?? （2）狱掾（????）（3）力能扛鼎（????）?? ??（4）时不利兮骓不逝（???）（5）田父绐曰“左”（????）??? （6）项王嗔目而叱之（???）（7）为诸君溃围，斩将，刈旗（???）?????（8）项王身亦被十余创（????）（9）乃自刎而死（????）? ?（10）舜目盖重瞳子（????）（??? ）（11）自矜功伐（????）? ?（12）岂不谬哉（????） ? 答案：（1）lù??（2）yuàn??（3）gāng??（4）zhuī（5）dài??（6）chēn??（7）yì??（8）chuāng??（9）wěn??（10）chóng??tóng??（11）jīn??（12）miù?? 2、? 仔细预习1-3小节，注意重点字词和句式。 （1）重点字词补充 剑一人敌，不足学，学万人敌：?????????????????? 抵挡，对抗 以故，事得已???????????????????????????? ??????因为 梁以此奇籍：?????????????????????????????????? 认为……有奇才 不肯竟学：???????????????????????????????????? 完 籍长八尺余，力能扛鼎：??????????????????? 举起 项羽乃悉引兵渡河：???????????????????????????? 统率 项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉：?????????? 隶属 将卒二万渡河：???????????????????????????????? 率领 楚兵冠诸侯：?? ????????????????????????????????位居第一 虽吴中子弟皆已惮籍矣：???????????????????????? 即使 （2）特殊句式 项籍者，下相人也???????????????? ???判断句 诸侯军救巨鹿下者十余壁?????????? 定语后置 与籍避仇于吴中?????????????????? ????状语后置 名闻诸侯?