[第八讲视觉媒体与视听媒体.ppt

听觉媒体与视听媒体 本讲内容 听觉理论 听觉媒体的特点及教学功能 无线电广播 收音机 录音机 视听媒体 摄像机 激光视盘机 电视基础知识及其系统 电视教材的制作 学习目标 知道听觉媒体的概念 知道听觉媒体的几个代表媒体 了解听觉媒体的教学特点及其局限性 知道视听媒体的概念 熟悉摄像机的基本结构及其操作要领 掌握有关电视的基本知识及电视系统组成 了解激光视盘机的相关知识 熟悉电视教材的制作步骤 了解视听媒体的教学特点、应用方式及其局限性 1、听觉理论 声音是以声波的形式进行传递和存在的。声波是一种机械波，具有纵波一般的波动特性，例如，反射、折射、绕射、干涉等。 声音是客观存在的，而人耳的听觉是一种主观感觉，两者之间既有着密切的联系，又存在一定的区别。人的听觉是一个复杂的物理—生理—心理过程，常用响度、音调、音色三种量来描述，这三种量（声音的三要素）是人对声音的主观感觉的要素。 声音的三要素 —响度 响度又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小，正比于振幅的平方。 响度是人耳对声音强弱的主管感受，它取决于声强，也与频率有关 技术上，声强用分贝（db）量度 —音调 音调的高低取决于振动的频率，频率高的声波音调高 人耳能感觉到的频率为20HZ—20KHZ 频率高于20KHZ的声波称为超声波 频率低于20HZ的声波称为次声波 —音色 音品，由声音波形的谐波频谱和包络决定 纯音，单一频率的声音 复音，具有谐波的声音 高保真度声音是人能感受到：声源定位感、空间包围感、层次厚度感等各种临场感的立体环绕效果。 2、听觉媒体 听觉媒体是指发出的信息通常主要作用于人的听觉器官。听觉媒体包括：录音机与录音磁带、唱机与唱片、激光唱机与激光唱片、传声器与扬声器、语言实验室。 无线电广播 收音机 录音机 （1）无线电广播 波长与频率 （2）收音机 调频收音机：接收调频波 调幅收音机：接收调幅波 无线电广播教学 优点： 传播范围广泛、传播信息及时、应用范围广泛、费用低、节目质量水平高 缺点： 只能传递声音信息、时间限定、信息单向传送、 （3）录音媒体 组成：录音机、录音带 种类： 录放机：可以录音也可以放音 双声道录音机 磁带分两个轨道：一轨道录标准音；另一轨道录模仿音 录音媒体特点 利用声电转换和电磁转换原理记录、存储音频信号。 优点：储存音频信号、为课件提供背景音乐、 缺点：单调，不利于学生注意力的保持、学生已有的知识背景和听觉能力决定了教学效果、教师制作的录音材料的质量不能保证 录音媒体的教学应用 示范教学：普通话学习 听力教学：英语听力 语言训练：诗歌的朗读 情景展示：背景音乐 （4）听觉媒体教学应用 特点 只提供声音、记录与再现、传播迅速广泛、经济方便，使用灵活、感染力强、 教学功能 扩大教育规模和机会、提供标准的典型示范，便于模仿、创设情境、听说对比，提供反馈、利于个别化学习、解决关于声音的教学难点 3、视听媒体 集视觉媒体和听觉媒体的功能于一身，通过有声、活动的视觉图像，形象逼真的传递教育信息的媒体。 主要内容 摄像机 激光视盘机 电视基础知识与电视系统 （1）摄像机 分类 按质量档次及性能分：广播级、专业级、家用机 按使用场合分：演播室式、便携式 按对信号的处理方式不同分：模拟摄像机、数字摄像机 按摄像器件数量多少分：单片CCD、三片CCD 按质量档次及性能分 按使用场合分 按信号处理方式分 按摄像器件的数量的多少分 单片CCD摄像机：只有一片CCD器件进行光电转换，利用滤色器获得红、绿、蓝三基色信号。结构简单、体积小、价格低，常用于家用摄像机。 三片CCD摄像机：采用三片CCD器件分别对三基色图像即兴光电转换。图像质量较好，常用于电视广播、教育、影视制作等行业。 摄像机的基本组成部分 摄像机的工作原理 摄像机的主要附件 支撑装置 摄像机的使用 调整 准：聚焦准确；白平衡调整准确；保证色彩正确还原；运动镜头起、落幅准确；构图、角度、拍摄时机准确等等。 平：在固定比例的画幅中，具有明显的水平和垂直特征。某些特殊的构图拍摄方式例外。 稳：指除特殊的需要外，摄像机摄取的镜头都应该坚决消除不必要的晃动。 匀：推拉摇移等运动镜头的拍摄运动过程中速度要均匀，起幅和落幅应留有一定的时间。 镜头的运动技巧 推、拉、摇、移、跟、甩 握持摄像机的姿势及要领 —尽量用三角架。身体和三角架一定要分离。 —肩扛和徒手执机拍摄时，要尽量地利用身旁的依靠物，学会屏息。肩扛时两腿叉开，重心要低，力求支撑的底部要大，使摄像机保持相对的稳定。当执机进行运动时，双膝应略弯曲，尽可能以身体的运动代替步伐的移动，这样可以减轻因走路而引起的垂直振动。 摄像机的使用演示 摄像机使用注意事项 避免雨淋 避免高温、强磁、潮湿、多尘环境