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《语言学概论》备课提纲 一、教学目的要求　 本课程重点介绍语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的内容。通过本课程的学习，使学员比较全面、系统地了解语言学领域的主要研究成果，以及一些最主要、最有影响的语言理论和原则，从而加深对人类语言这一人类社会普遍现象的理性认识。比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论、基础知识和有关技能，了解现代语言学流派和动态，具备一定的运用语言学理论解释语言现象、解决具体语言问题的能力，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。 二、教学重点与难点 用国际音标标注普通话；确定音位的基本原则；构词法和构形法的区别；常见的语法手段和语法范畴；语言义和言语义的区别，义素分析；语用原则及与会话含义的关系；言语行为理论及其类型；汉字的性质和作用；文字改革；语言发展的方式；语言发展的原因。 三、教学方法 讲授为主，理论联系实际，教法灵活多样，辅以课堂讨论和课外练习。 四、教学课时安排 本课程教学安排24课时。 五、教学过程 第一课时 第一章 语言和语言研究 第一节 语言和语言学 一、语言的内涵与外延 1、语言是什么：人类用于交际和思维的最重要的符号系统。这个定义包含三个基本意思。第一，语言是人类独有的；第二，语言的基本功能是用于交际和思维；第三，语言是一个符号系统。 2、语言与言语：语言与言语，在语言学中是不同的概念。说话是一种复合现象，它至少包含三个方面，第一，张口说话的动作称为“言语动作”或言语活动；第二，说话所使用的一套符号系统，这套符号系统就是语言；第三，说出来的话语，称为“言语”或“言语作品”。 语言不等于说话，它只是说话这种复合现象中的一个方面。语言也不同于言语，语言是存在于全社团成员大脑里的相对完善的抽象符号系统，具有全民性、非物质性和抽象性；言语是个人在特定情境中对语言的具体运用和表现，具有个人性、物质性和具体性。 3、口语和书面语：语言还有口语和书面语之分，口语是对口头言语的抽象概括，书面语是对写出来的言语的抽象概括。 4、共同语与方言：共同语是一个语言社团共同使用的语言，如普通话就是现代汉民族共同使用的语言。方言是某一地区日常生活所使用的交际工具，在学术上被视为共同语的地域变体。 5、自然语言与其他符号系统：自然语言指的是社团成员把它作为母语来学习和使用的语言。与自然语相对的是一些人工语言，如世界语、网络中的特殊符号、电报代码、聋哑人手语等。 二、语言的若干属性 1、符号性：用甲事物代替乙事物，甲事物就是乙事物的符号。符号具有约定性和任意性两个重要的特点。 2、系统性：语言的系统性首先表现在它的层级性上。 3、生成性：语言是由有限的语言单位及其规则构成的有限集合。任何一种语言的单位和规则都是相当复杂的，但也都是有限的。正是这种有限性，才使语言具有可学习性。 4、民族性：语言具有民族性。不同的语言，在语音、语义、语汇、语法等各子系统中，都有自己的特色。 三、语言学 语言学是研究语言及其相关问题的科学。 1、基础研究：基础研究是对语言的基本构造、基本性质和基本发展规律所进行的研究。 2、应用研究：语言学的应用研究统称应用语言学。 3、交叉研究：学科之间的交叉渗透，是当前科学发展的一大潮流，交叉学科的大量产生是当代科学的一大标志。 结课思考题： 1、有人说，“英文只有26个字母，多么容易学。而汉字有成千上万个，有些字形相近，有些字笔画繁多。所以说汉语是世界上最难学的语言。”这种说法对不对？ 2、把汉语同你所熟悉的一门外语比较，举例说明语言的民族性。 3、语言学可以分为哪些主要的研究类型？为什么说语言学的各种研究虽有层次和类型的差别，但无高下之分？ 第二课时 第一章第二节 语言功能 语言在人类生活中发挥着怎么说都不过分的非常重要的功能。语言之所以存在，就是因为语言具有重要的社会功能。 一、社会文化方面的功能 1、交际功能：①交际功能是语言最重要的社会功能；②人类社会的交际手段多不胜举，有听觉、视觉和触觉的；③语言是人类社会最重要的交际手段，人类约80%的信息是通过语言传递的；④其他的众多交际手段都是辅助性的。 2、标志功能：①在一般情况下，不同民族有不同的语言。语言具有民族性，语言也就是民族的重要标志之一；②每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章，标明他属于某个民族、属于民族的某个地区或某个社会阶层；③既然语言是一个民族、一个地区、一个社团的标志，那么它也就成为民族、地区和社团认同的标志和情感维系的纽带。 3、文化录传功能 二、心理方面的功能 1、思维功能：①如果说交际是人与人的交际的话，那么思维是自己与自己的交际，是自我的内部交际；②思维可分为技术思维、形象思维、逻辑思维三种类型。 2、认知功能：①语言在一