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说明文的知识点与能力点一、什么是说明文说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。（一）明确说明对象与说明内容： 说明对象指的是说明文介绍的特定对象（某一事物或某一现象）；说明内容指的是说明文介绍说明对象时的各方面的内容，如说明事物的特征或所阐述的道理等。因此，答题时，“说明对象”的答案应是具体的一个词语或短语，“说明内容”的答案应是概括性的叙述语句。 （二）把握说明内容的方法： 阅读时，一是注意辨析文题，因为有的文题本身就指出了说明对象的特征，如《死海不死》；二是把握中心句，有的文章或语段有点明中心的语句，应抓住它来理解?文章的说明中心；三是通过分析综合，从整体上来把握。首先明确对象，其次分清主次，最后同类归纳。（注意：这类题目常常可以从原文中找到答案）。阅读说明?文，要认真分析，从字面意义上深入理解，找出各方面各部分的相互关系，从而把握被说明事物的特征。 （三）理解分析常用的十种说明方法： 十种说明方法是：“列列举打，三作分下”（列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用、分类别、下定义，再加上摹状貌）。 理解有难度的是作比较、下定义、分类别。 ?1、下定义，即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”下定义与作诠释常常容易混淆，其实，下定义是很严密的，必须包含所有的内涵和外延。下定义是为了突出事物的主要内容或主要问题，用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。 ?2、打比方，就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”?3、分类别，就是对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”分类别是根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，逐一加以说明。?4、举例子，就是以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”?5、列数字，即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千多年。”?6、作比较，即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”?作比较是选择有外部或内在联系的事物进行比较，以增强说明事物的效果。 ??7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法 更加具体可信。　　8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的最小语言 单位这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说能独立运用的最小的语言单位是词也行。而铀，是银白色的金属，则是诠释，其内涵 与外延都不相等，铀的外延要小于银白色的金属的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说银白色的金属是铀。作诠释不仅可以用来解释概念、 定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文这大概就是死海得名的原因吧。用的便是作诠释的说明方法，这里的死指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫死 海，这就部分地揭示了死海的特征。　　9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。这样的说明显得十分生动、活泼。（四）理解说明的顺序，领会说明文的条理性： 说明文的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序、空间顺序不难理解，一般有标志时间或空间的词语，逻辑顺序则有些难以理解。逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。例