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说明文知识点梳理 第一册第三单元 景泰蓝的制作 1.作者：叶圣陶，现代作家，作品有《倪焕之》《稻草人》等。1921年与周作人、茅盾、郑振铎等12人发起成立文学研究会，共同倡导为人生的现实主义文学。 2.文体：事物说明文 3.主旨：文章详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法，介绍了景泰蓝制作中手工操作的特点，赞扬了手工艺工人的精湛技艺、辛勤劳动和智慧，从而赞颂了中华民族的伟大创造才能。 4.说明顺序：按照景泰蓝的制作过程。 5.说明方法：综合运用了下定义、作诠释、举例子、打比方、作比较、列数字、分类别等多种说明方法。 6.为什么详写掐丝、点蓝两道工序？这两道工序最复杂最精细，体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点。这两道工序最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。 7.重点语段：第四段、第六段 8.语言：准确、通俗、平实、自然。 9.基础知识：细微、精细、细致、细密等几个近义词的辨析。 伯格曼法则在北极 1.作者：位梦华，中国地质研究所研究员，曾多次赴北极和南极考察。 2.文体：事理说明文 3.主旨：作者根据自己的实地考察，对北极动物和人类鲜为人知的有趣现象进行了生动的说明，并对产生这一现象的原因进行了深入的研究，以此验证了伯格曼法则和艾伦推论。 4.说明顺序：逻辑顺序（由浅入深、由表及里） 5.说明方法：下定义、举例子、作比较、列数字、分类别 6.语言：准确严密，生动诙谐。 7.基础知识：表达方式、文字书写、修辞手法 考点（2014年阅读题10分） 说到这里，也许有人会问：我们人类怎么样呢？是否也遵循伯格曼法则？如果是这样，那么爱斯基摩人是不是比我们要大很多？要解释这个问题，首先得回顾一下人类演化的历史。……可惜的是，因为种种原因，后来都被新发展起来的现代爱斯基摩人所代替。（9—12段） 　　 ——选自位梦华《伯格曼法则在北极》 15.对所选文字开头三个问句的作用，表述不正确的是（ ） A.连用三个问句，形成排比句式，增强文章气势。 B.有助于层次分明，便与安排观点和材料。 C.提出问题，引起读者注意，启发读者思考。 D.在结构上起承上启下的作用。 16.所选文字运用的主要说明方法是（ ） A.打比方 列数字 B.下定义 作比较 C.举例子 作诠释 D.作比较 举例子 17.对所选文字表述不正确的是（ ） A.所选文字第二段中加点的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 B.所选文字中提到白人和黄种人，是为了说明伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹。 C.作者认为，现代的爱斯基摩人无法验证伯格曼法则的主要原因是其迁移到北极后，适应寒冷的时间太短。 D.所选文字中“蛛丝马迹”一词，说明非洲中部的热带雨林地区生活的俾格米人不能验证伯格曼法则。 18.本文是一篇事理说明文，主要采用的说明顺序是（ ） A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序 D.程序顺序 19.联系课文，下列表述不正确的是（ ） A.课文作者是第一个直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的中国人。 B.课文验证伯格曼法则及艾伦推论时，始终贯穿着客观、严谨的科学精神。 C.课文用爱斯基摩人开枪驱赶北极熊的故事引出“伯格曼法则”，增强了可读性。 D.课文作者根据自己的考察，对北极动物许多鲜为人知的有趣现象进行了生动的说明，阐释伯格曼法则只适用于北极。 现代自然科学中的基础学科 1.作者：钱学森，中国著名物理学家，被誉为“中国导弹之父”“中国火箭之父”“导弹之王”。 2.文体：事例说明文 3.主旨：课文指出了现代自然科学的重要特点，简要地介绍了现代自然科学体系的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展和它们跟物理、数学的关系，从而强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代自然科学体系中的重要位置。 4.结构：总分总 5.顺序：从整体到局部，又从局部回到整体。 6.思考和练习四：总说“天地生化”分说“化天地生”的不同顺序 7.说明方法：下定义、分类别、举例子等。 8.重点语段：第三段、第四段 9.语言：准确严谨，又平实通俗，切合科普说明文的要求。 10.基础知识：关联词、表达方式 第二册第三单元 蝉 1.作者：法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。 2.文体：事物说明文，科学小品，实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。 3.主旨：作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程，抒发了作者对蝉的讴歌和热爱大自然的美好情