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[说明文阅读指导
说明文阅读指导
一 词 性
词性:根据词的语法特点来划分的词的类别。
(1)实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
(2)虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
一.名词 1、表示人或客观事物的名称的词叫名词。如:“白居易、李白、黄瓜、猪、羊、白菜、拖拉机、计算机、云南、上海;”。 2、表示抽象事物名称的词叫做“抽象名词”,如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法”。 3、方位名词 :“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东“南”“西”“ 北““中”4、时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
5、处所(地点)名词,如:颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
●名词的主要语法特点:(1)不能用”不“来否定,如不能说”不帽子“。(2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语,如:小李[昨天]迟到了。(3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。等。
二.动词
表示人或事物的动作、行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。 1、表示一般动作行为的:如“来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识”等。 2、表心理活动的:如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、表能够、愿意的叫叫做“能愿动词”:“能、要、应、应该、应当、肯、敢、得(dei)、能够、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、趋向动词 (动词的附类,表示从近到远、从远到近、从低到高、从高到低、从里到外、从外到里等趋向或其他虚化的意义。如“进来、进去、出来、出去、上来、上去、下来、下去、回来、回去、过来、过去、起来”等。)
5、”是“表判断的,叫判断动词。动词的主要语法特征:
●动词可受副词”不“、”没“的修饰。●动词经常作谓语,后面可以接宾语。●一部分动词可以重叠,表示动作时间短暂或”尝试“的动态意义。如:听听、想想,还有:讨论讨论、吵吵嚷嚷等
[形容词]:表示事物的形状、性质或状态的词。可分为几类:
表示形状的:方、圆、扁
表性质的。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。
表状态的。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟
●形容词的主要语法特征:
□形容词一般都能做定语。
□形容词一般不能做宾语。
□一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白
【数词】:表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数词。前者由系数和位数组成。系数包括“零、半、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”,位数包括“十、百、千、万、亿”等。二者合成数词,如:二,十二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加“第、初”构成。数词中还有分数,小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。【量词】:表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。名量词是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如:次、回、声、趟。数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张(纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。
【代词】:代替人和事物名称的词。分为三类: 1.人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 2.疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。 3.指示代词包括近指的这,远指的那,以及由它们构成的合成指示代词,如:这里、那边、这阵子、那会儿。
二、说明文阅读指导。
学习方法: 首先明确说明对象;其次是要抓住被说明对象的特征;第三步是掌握文章的说明方法;分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、引用、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等 ;第四步是弄清说明的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序; 第五步是掌握说明文的结构:“总——分——总”式、“总——分式”、“分——总”式等。 最后一步是掌握说明文语言的特点:准确性、生动性、平实性。
(说明文主要是用来传播知识的,要使传播的知识准确无误,必须使用准确的语言客观地解说事物、阐明事理,否则稍有差错,就会失之毫厘,谬以千里。)
实战演练
(一)
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计
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