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对青春期女生进行安全教育的方法 作者：宗厉 来源：本站原创 更新日期：2012-12-13 9:49:05 浏览次数： 342 文章导读：随着青春期的到来，女生的第二性征日趋明显，由于未成年人自我保护意识较弱，很容易成为犯罪分子实施性伤害的目标。性伤害会给未成年人的身心造成严重伤害，对未成年人的成长发展造成极大的负面影响。因此加强对初中生的性安全教育、有效避免性伤害的发生是学校安全教育的重要组成部分。 ? 　　1 青春期安全教育的背景 　　随着青春期的到来，女生的第二性征开始发育，但是学生的心理尚未成熟，自我保护意识差，很容易成为性骚扰和性侵犯的目标。根据中小学性健康教育大纲的要求，初中生应做到能认识性骚扰及其危害，掌握防范和应对方法;认识性侵犯和性犯罪发生的条件，掌握应对和避免的方法。 　　2012年广东省女童遭遇性伤害调查显示，过去三年广东2506名女童被性侵，其中近半在14岁以下。对女童进行性侵害的人中有65.74%是熟人。侵害者包括邻里、朋友、同事、亲属、老师等。与性侵犯相比，性骚扰的危害程度相对较轻一些，但是由于界定和取证较为困难，如不及时制止，很难使受害者的权益得到保护。 　　性伤害会给未成年人的身心造成严重伤害，使被害人产生不安、疑虑、恐惧、困扰、担心、自卑、孤僻等心理影响。因此加强对初中生的性安全教育，有效避免性伤害的发生是学校安全教育的重要组成部分。 　　通过对本校女生进行问卷调查表明：遭遇不法侵害时，多数学生选择打、骂、大叫等直接对抗手段，缺乏自我保护的常识与技巧。因此，对学生进行自我保护教育是十分必要的。 　　2 进行青春期安全教育时的常见问题 　　2.1 对于性骚扰等话题较为避讳 　　处于青春期的女生，第二性征开始发育，对于与性有关的话题既好奇又伴随着强烈的羞怯感。加之受传统观念的影响，女生处于舆论的弱势群体，受到不法侵害也会被认为是一件“丑事”。因此，对于防范性骚扰的问题会出现一些抵触情绪。部分学生可能会在教育教学过程中，表现的比较羞怯和扭捏，教师在教学过程中也容易受学生的反应的影响，从一定程度上影响教育教学效果。 　　2.2 过度强化安全问题容易造成对他人的不信任感 　　性伤害会对于未成年人造成严重伤害，然而，不可否认的是毕竟性伤害在生活中发生的概率是极低的，如果一味的强调自我保护的方法和增强防范意识的重要性，可能会给学生造成“草木皆兵”的假象，使学生失去对他人的信任，产生对异性的恐惧心理，不利于其建立正常的人际关系。 　　由于大多数性伤害事件发生在熟人之间(侵害者包括邻里、朋友、同事、亲属、老师等)，如果教育过度可能带来不必要的误解，对于亲友间和谐关系的建立、教师工作的开展等方面产生负面影响。 　　3 青春期安全教育的教学策略 　　3.1 认识性侵害及其发生条件，预防侵害的发生 　　随着青春期的到来，女生的第二性征开始发育，性别意识开始逐渐形成，与发育前相比更容易成为不法分子进行性骚扰和性犯罪的目标。 　　在教学实施过程中采用案例分析的方法，针对较为典型的案例进行讨论分析，引导学生得出结论，明确哪些行为会对女生造成性伤害，如何避免此类伤害的发生等等，从而达到提高学生自我保护能力的效果。 　　为了消除学生羞涩感可能对教学带来的负面影响，更好的进行青春期安全教育，可以从学生不会产生羞涩感的常见伤害事件、案例入手进行分析，通过对于抢劫、公共场所的骚扰、封闭环境内的骚扰等不同情景进行对比、讨论。认识性侵害与其他不法侵害的区别，同时也帮助学生澄清性侵害的概念，并不仅只包括传统意义上的强奸等发生实质性行为的伤害，也包括性骚扰，即与性有关的，能引起自身不悦感的行为都属于一种侵害，都是需要予以及时制止的。 　　经过以上讨论，学生基本能排除羞怯感投入思考交流中。此时，可以进一步引导学生进行思考：什么情况下，女生更可能成为不法分子骚扰的目标? 　　通过讨论学生能得出以下结论：(1)不到可能受侵害的不安全地方。如深夜不独自在偏僻小巷行走，不在无人行走的死胡同逗留，不出入拆迁的楼房、工棚或刚竣工尚无人居住的楼房等偏僻封闭的场所，不给不法分子可乘之机。不到营业性歌舞厅、茶座、咖啡厅、小酒店、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。(2)注意自己的化妆、服饰、举止。化妆和服饰应当有分寸，不要过分暴露。在举止方面，应当注意不要行为轻浮，不要与不相识的人随便亲昵、暧昧，以免成为性骚扰的目标。(3)如单独在家，应当注意自我保护措施。如锁好门关好窗，不轻易应答陌生人的敲门。不要随便接受他人上门推销,遇到纠缠不休的，应向邻居求助或打电话报警。(4)对陌生人的试探、纠缠或诱骗，要态度坚决地予以拒绝，不要使对方产生自己可以接受或不会过分反对这种行为的感觉;或者想办法立即摆脱对方，求助他人。(5)不要贪图小便宜，从而使他人抓住