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请爱护我们的眼睛 介休市张兰二中鑫光小学 廉荣 一、 活动背景 　　事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性 发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。现在四分之一的同学戴上了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。 　　透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！” 　　由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。 二、 活动目标 1、 知识与技能： （1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。 （2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。 2、过程与方法： （1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。 （2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主 探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。 3、 情感态度与价值观： （1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。 （2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。 (3)在团结协作中让学生体验合作的快乐。 三、活动实施过程 1、准备阶段——了解自己的眼睛。 了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价 值的问题，开展分组研究。 （1）分小组测视力，做好相应记录。 序号 姓 名 左眼视力 右眼视力 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? （2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。 组别 正常人数 近视人数 其它（斜、远视） 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 4 ? ? ? 总计 ? ? ? (3) 结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题, 并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。 2、调查阶段 各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究，并写出调查报告。 （1）第一组：近视的成因 可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识，也可向近视的学生进行用眼调查。 近 视 学 生 用 眼 调 查 表 姓名：???????????? 性别： 年级： 年龄： 1、视力情况?????? 左眼视力：???????右眼视力： 2、近视的原因：A、遗传 B、用眼过度 C、意外伤害 D、用眼不卫生 3、你是否经常长时间看电视：A、是 B、不是 5、每天完成作业的时间：A、30分钟 B、1小时 C、2小时 6、有躺着看书的习惯吗？A、有? B、无 7、读书、写字离眼睛的距离： A、20cm B、30cm C、40cm 8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动 A、是 B、否 9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、是 B、不是 10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强 B、太弱 C、合适 11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃 B、不吃 C、偶尔吃 调查人：?????????年?? 月 日 对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析 （2）第二组：近视的危害 近视的苦恼只有当事人最了解，所以可采取采访的方式调查。 采访时间 采访地点 采访主题 被采访人 姓名 近视程度 采访内容小记 采访后的思考 （3）第三组：如何预防近视 搜集同学们平时不良的用眼习惯，进而小结汇总提出大家用眼时要注意的问题，达到预防近视的目的。也可查阅相关书籍或向医生请教找到答案。 在调查过程中，学生遇到困难，教师要及时给予指导帮助，要及时对学生的调查行为作出评价，帮助学生有效地进行下一步活动。 3、汇报展示阶段 各组分别选出代表，利用不同的形式向全班同学汇报调查成果，在汇报过程中，要指导学生学会倾听，然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。 4、宣传教育阶段 （1）充分利用学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。 （2）利用周一升国旗时间，向全校师生发出“爱护眼睛，从我做起”的倡议。