[小学五年级词语.docx

第一单元zhāo pɑi???? jù pà??? wū yán??? yú lè?? duàn liàn???? jiè jiàn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）第二单元?cí xiánɡ???? dà dǐ??? shuāi lǎo?? diàn wū?? juàn liàn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）第三单元xián yí????? jí shǐ????? bǔ rǔ???? chuí zhí???? pàn duàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第四单元?bǔ lāo ? tiǎo bō???? fēn fù?? ài mù??? fēn biàn???? zhà yóu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第六单元?fèi xū????? wā jué??? chàn dǒu?? jǐn shèn ?? qí tú ?? pí bèi（ ） （ ） （ ） （ ） （　　　）（　　　）第七单元?ɡū liànɡ ?xiāo huǐ 　 qí qū　qí zhì ?　jǐ liɑnɡ　ɡǔ suǐ?（　　）　（　　　）　　（　　）　（　　）　（　　　）（　　　）第八单元xié shānɡ???? ?zhān yǎnɡ 　?chóu chú　　xùn zhí　　piāo fú（　　　）　　（　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　）二、复习理解词语的方法。（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。例： 饱A满足了食量 B饱满 C足足的 D满足1他听见脚步声，抬起头来，那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情（ ）2到了香山，我真是一饱眼福。（ ）3雨水充足的年份，稻谷长得十分饱满。（ ）4你真是饱汉不知饿汉饥呀！（ ）?（2）运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。（4）注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。学生运用以上方法辨析词语，选词填空：１.敬仰 敬爱 敬重?（ ）的周总理来了！我十分（ ）我的父亲。我（ ）他的为人。２.珍惜 顾惜 痛惜 可惜（ ）时光，我们将收获美好的今天和明天。这样的人才中年病逝，令无数人（ ）。为了这个家，李大爷不（ ）自己的身体，还在奔波。一场暴风雨让园子里的花全毁了，真是（ ）。３.维持 保持 保护渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。４.埋怨 抱怨事后，他（ ）自己考虑不周到。　他老是（ ）别人对他不尊重。　　5. 增加 增强水汽逐渐（ ），大气中的相对湿度不断上升，会影响生物的生存。南瓜身上的压力逐渐（ ），对抗力也相应加大。6 .浮现 涌现 展现?她的眼前又（ ）出当时的情景来。三月又至，校园里又（ ）出许多好人好事。这节课（ ）了我区优秀学生风采。7. 沉重 繁重　（ ）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（ ）的心情告别了妈妈。8. 成绩 成就 成果建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。9. 矗立 树立 屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。高大的白杨树（ ）在戈壁上。10.激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈江风（ ）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。战斗在（ ）的进行，冲在最前面的战士（ ）地牺牲了。?战士们怀着（ ）仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。11.用“清”组词，再填入句子中走进森林，大自然的芬芳（ ）扑面而来。（ ）的山泉冲走了夏的炎热。翠鸟鸣声（ ），令人沉醉。她写得一手（ ）的好字。这个小乡村山清水秀，环境（ ）。四、复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。练习写近义词：惧怕（ ）担忧（ ）贪婪（ ）羡慕（