[第四章自我意识1.ppt

第四章 自我意识 人们的自我引导能力的形成是通过自我意识的发展来实现 ,积极的自我意识的培养是社会化的重要目标。 自我意识的概述 自我意识的有关理论 自我意识的结果 第一节 自我意识的概述 一、自我意识的概念 自我意识（self-consciousness） ----又称自我，是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况（如身高、体重、形态等）、心理特征（如兴趣爱好、能力、性格、气质等）以及自己与他人的关系。 1890年W.詹姆斯（W.James）第一次在心理学原理一书中提出自我意识的概念。 二、自我意识的功能 （一）保持内在一致性 (二）决定个人对经验的解释 （三）决定人们的期望 三、自我意识的内容/结构 （一）主体的我（I）和客体的我（me） 1. 詹姆斯将自我意识分为主体自我（个人主体的 经验）与客体自我（经验的内容）。 2．米德分为主体我（是自我的动力部分，是自我 活动的过程，是本能的、自私自利的、任性的和 未经社会化的自我）与客体我（是自我意识的对 象，是自我意识的本体，了解社会规范、价值标 准的社会期待的社会化的自我），具有前瞻性和 创新性。 关系： (1) 客体我是自我活动的本体建构，制 约主体我的活动； (2)主体我是客体我变化、发展的引导 前一时相的主体我活动是后一时相 客体我的内容。 （二）物质自我(material self)、 社会自我(social self)和精神自我 (spiritual self) 奥尔波特的分法 （三）现实自我(actual self)与 理想自我(ideal self) 罗杰斯(C.Rogers)的分法，他发现现实自我与理想自我的差距是诱发神经症的一个原因。 1.定义： 现实自我—指个人对自己受环境熏陶，在与环境相互作用中所表现出的综合的现实状况和实际行为的意识。是自我现实的、社会存在的真实反映。 理想自我---指个体经由理想或为满足内心需 要而在意念中建立起来的有关自己的理想化形象。它的内容是由现实的内容整合而成的观念的、非实际存在的东西。 2.形成： 与社会环境的影响密切相关。 (1)现实自我产生于自我同社会环境的相互作用； (2)理想自我产生于相互作用中被内化的他人和社会规范在个体头脑中的整合。 3.关系： (1)当理想自我的形成建立在理智认识或对他人和社会规范的自觉内化，理想自我对现实自我起着调节、指导作用； (2)当理想自我的形成是基于焦虑时，理想自我与现实自我以及社会环境要求之间可能产生尖锐的矛盾。在这种情况下，焦虑将导致过度的攻击、自卑、依赖和逃避等脱离现实的错误的理想自我倾向。 （四）实用自我(pragmatic self) 与原则自我(principled self) 施奈德与坎贝尔(M.Snyder B.H. Cambell)的分法与人们实际生活的自我意识结构最接近。 （五）现有自我、期望自我与表现自我（罗森伯格的分法） （六）公我意识(public self-consciousness)与私我意识(private self-consciousness ) Fenigstein, Scheier Buss(1975)提出公我和私我的划分。对自我中那些公开的、社会的、与他人密切相关的内容的意识就是公我意识，而对自我中那些不为人所知的隐秘部分的意识则是私我意识。 表现： 1．私我意识高的人对群体中社会压力的敏感度低，比较注意信念、价值、情感等个人的内在方面，较少考虑到他人的意见与期望； 2．公我意识高的人会避免不合群，对他人的意见非常敏感，会为其所期待的社会交往而调整自己的意见。 (七）现在的自我（the now self）与 可能的自我possible self） Markus等人提出自我意识不仅包括现在的自我，还包括可能的自我，是指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分。