[山东大学马列学院思想政治讲义-10.doc

第10章 思想政治教育的方法和艺术 第一节 思想政治教育的方法 一、思想政治教育方法概述 1、思想政治教育方法的含义 思想政治教育方法，就是教育者在对受教育者进行思想政治教育的过程中所采用的思想方法和工作方法。 要准确把握思想政治教育方法的含义，必须弄清它与一般工作方法的关系。一般工作方法是适用于各种各样的具体工作中的普遍方法，它对各项工作都具有指导性。调查研究的方法，辩证分析的方法、群众路线的方法等就是适用于各行各业的一般方法，无论做什么工作，都必须遵循这些方法。 而思想政治教育在遵循这些一般方法的同时，还必须运用具有思想政治教育特点的工作方法，即主要适用于思想政治教育的方法，如说理引导的方法，比较鉴别的方法，榜样示范的方法等。这些方法无疑是建立在一般工作方法的基础之上的。由此可见，一般工作方法与思想政治教育方法之间的关系，是一般与个别的关系。它们之间有着密切的联系，前者对后者起着指导作用，后者又从一个方面丰富了前者。 2、研究思想政治教育方法的意义 思想政治教育方法的研究意义，概括起来讲有如下方面： 第一，研究思想政治教育方法，有助于正确选择和运用思想政治教育的方法，取得最佳的教育效果，较好地完成思想政治教育任务。我们知道，方法是完成任务的必不可少的手段。毛泽东曾形象地指出：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿”。(《毛泽东选集》第1卷1991年第2版，第139页。)这句话从一般方法论的意义上，说明了方法对完成任务的极端重要性。这一思想同样适用于思想政治教育。在确定思想政治教育任务以后，就必须采取相应的方法，以便更好地完成思想政治教育的各项任务。科学的方法是完成思想政治教育任务的重要条件。无论是思想政治教育的根本任务还是具体任务的完成，都离不开思想政治教育方法这座“桥”。而为了较好地运用方法，就必须对思想政治教育的方法理论进行系统研究，探讨在思想政治教育中有哪些具体方法，各种方法各有哪些不同的特点及适用范围，针对不同的对象应采取什么样的方法更有效，随着历史条件和教育任务的不同，思想政治教育方法应有什么样的变化等等，以便科学地选择和运用方法，使思想政治教育更具科学性和针对性。当前，我国正处于社会主义市场经济建设的新时期，人们的思想面貌发生了很大变化，思想政治教育的任务尤其是各项具体任务也与过去有所不同。 在这种情况下，我们更应加强对思想政治教育方法的研究，以选择适宜的方法有针对性地开展思想政治教育，圆满完成新时期思想政治教育的各项任务。 第二，研究思想政治教育的方法，有利于思想政治教育方法的继承和创新，促进思想政治教育科学化。在长期的思想政治教育实践中，思想政治教育者总结、创造、运用了许多行之有效的方法。这些传统方法是思想政治教育的宝贵财富。在社会主义市场经济条件下开展思想政治教育，必须继承这笔财富并结合新的情况有所创新。而无论是继承还是创新，都离不开对这笔财富的“清理”即研究。必须认真分析思想政治教育的传统方法哪些是具有普遍意义而在今天仍可运用；哪些在当时的条件下行之有效，而在今天的情况下不太适用，需要加以改进；还要分析思想政治教育方法与历史条件和党的工作任务相适应的规律性。只有对此进行理性而科学的分析，才能恰当地继承思想政治教育的传统方法；也才能在此基础上根据新的情况加以发展创新，因为方法的发展也是历史性的，在继承前人在方法上的经验教训的基础上，才会有真正的创新。显然，对方法进行这样深入的研究，会从一个方面丰富和发展思想政治教育方法理论。 不仅如此，对思想政治教育方法进行科学的研究，还有利于促进思想政治教育科学化。思想政治教育科学化是指思想政治教育活动的方方面面都应遵循人的思想品德形成发展的规律和思想政治教育的规律进行。“方方面面”自然包括思想政治教育方法。对思想政治教育方法的研究，就是要使实际上也使得方法的运用符合“两个规律”，具有科学性。这就从一个方面推进了思想政治教育。 思想政治教育方法研究的意义当然不只是以上两点，但由此可以看出，方法研究在思想政治教育理论研究和实际工作中都具有重要意义。我们应该重视思想政治教育方法的学习和研究，以便更好地开展思想政治教育。 二、思想政治教育的主要实施方法 （一）说理引导法 说理引导法，是指运用正确的理论，对受教育者进行耐心地正面说服教育，从而引导人们的思想和行为朝正确方向发展的方法。它是以相信群众、依靠群众、尊重群众为前提的，是坚持民主原则的具体体现。它包括很多具体的形式，如讲课、作报告、演讲、个别谈心、对话等。 思想政治教育所要解决的问题主要是人们的思想问题和认识问题，而凡属思想性质的问题，只能说服，不能压服，“企图用行政命令的方