作文如何做好日常积累分析.ppt

初中作文如何做好日常积累? 主讲：周小燕老师 ——简单名师带你写好初中作文系列讲座1 一．作文现状分析 二．积累素材到底有多重要？ 三．怎样积累素材？ 科技使学习更简单 存在的问题： 1.无话可说； 2.内容混乱，语言干瘪，表达不出自己的内心感触。 主要原因： 1.没有积累到为我所用的习作素材； 2.不懂在写作的过程中如何灵活运用所积累到的习作素材。 一．作文现状分析 科技使学习更简单 突破口？ ——素材！ 汉代学者恒宽：厚其基而求其高。 宋代大诗人苏轼：博观而约取，厚积而薄发。 清人唐甄则说：积多则神。 精典故事： 锦囊投诗（李贺） 功夫在诗外（陆游） 积叶成章（陶宗仪） 科技使学习更简单 二．积累素材到底有多重要？ 三．怎样积累素材？ 科技使学习更简单 （一）留心身边生活，记录时事感想。 目标：注意每天所选材料的典型性，写成日记。 问题：1.没见解，无思想灵魂。 2.平铺直叙，如记流水账。 方法：1.小题大作。 2.注意文采。 要求：多一双观察的慧眼，多一颗善思的心，多一枝生花的妙笔。 科技使学习更简单 三．怎样积累素材？ （一） 内容：中午吃完饭，由于学校还没开校门，我们几个就在马路边闲逛。忽然听到小超叫了一声“是李老师，快躲起来！”我还没反应过来，就被一只大手拽到电话亭下面。待老师走远后，我们才敢“重见天日”。其实后来一想，自己又没犯什么错误，干吗要躲呢？ 认识和感受：望着老师渐渐消失的背影，我顿时感到了隔阂。这种隔阂使我们见了老师如同动物遇见天敌一般躲闪不及。只是不知这种隔膜什么时候会随着时间的流逝而消失。 提醒：小题目也能作大文章，小事中能反映出大问题，包含着大道理。 （二） 内容：今天在大厅排队打针，我们看见初一的一个学弟，因为身体残疾的缘故，衣服穿了半天也没穿上，班里有些同学就开始幸灾乐祸了。我心里暗自替他着急，但又不敢擅自走出队伍。这时，只见班主任李老师快步走到学弟身边，细心地帮他穿好衣服。顿时，全班同学鸦雀无声，大家都默默地注视着这一切…… 认识和感受：看着李老师的一举一动，我心里惭愧的要命。老师的举动就像一缕阳光，照亮了我灵魂的阴暗之处。 认识和感受：老师不仅仅传授我们知识，而且教会我们做人。她用无声的语言告诉我们：要做一个有爱心的人。” 提醒：挖掘事件内在的、有深刻含意的、美的或丑的东西，要写出对所记事情的认识和感受，从而让人体会出其中滋味来。 。 （三） 内容： 今天跑步时，小越又排在了前面，不过我跑得也很卖力气，一开始，我落在队伍的后面，跑着跑着，我一咬牙，超过了五六个人，终于在到达终点时得了个第四名，我很高兴。 提醒：跑步的时候费力吗？当跑累的时候身体上有哪些反应？心理上又是如何挑战自己的？。 （四） 内容：体育课上，我们测引体向上，我心里比较紧张，因为平时我做七、八个就已经很费力了。这次我下定决心，要向满分冲击。 轮到我了，我轻轻地一跳，双手抓住了单杠，开始做起来，大家在下面给我数着数，一个、两个……随着大家的节拍，不一会我就做了八个，这时，我的肚子和腰部已经有些麻木了，我停了一会儿，在心里暗自为自己加油，我紧抓着单杠，皱紧了眉头，咬紧了牙关，拼命地把身子往上拔，把头往上抬，终于又做了一个。虽然最后没满分，但我也很满意了，因为和以前比我又进步了 提醒：生动的动作、心理描写等，让文章画面感很强，一个认真、努力的同学形象鲜明突出。 （二）留心历史人物，概写生平事迹。 1、一星期积累一两个人物（政治、文学、军事等）的生平事迹，并且对他们的生平事迹进行概写。 科技使学习更简单 三．怎样积累素材？ 内容：肖邦是波兰伟大的音乐家。他生于19世纪初期，那时还是 波兰人民遭受外国侵略和压迫的时代。他目睹了祖国的灾难，将 自己爱国之情融入音乐创作之中。他逝世时，波兰已在侵略者的占领之下，他的遗体无法运回祖国。遵照肖邦遗嘱，人们将他的心脏运回华沙，埋葬在他的诞生地附近。这是一颗伟大爱国者的心脏，强烈地热爱自己祖国正是肖邦音乐创作的力量源泉所在。肖邦的爱国之志，感人肺腑，激励着一代代的爱国志士。 概括：1.把心脏提示运回祖国的肖邦。 2.波兰音乐家肖邦，逝世时祖国在侵略者占领下，遗体无法运回祖国，他留下遗嘱要人们将他的心脏运回华沙。 三．怎样积累素材？ ——留心历史人物，概写生平事迹 门采尔 19世纪生于德国的阿道夫·门采尔，是一位勤奋而多产的杰出 画家。他一生画了7