作文渔夫剥掉珍珠上的小黑点--关键词找不准、偷换概念分析.ppt

关键词找不准、偷换概念 有个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，晶莹圆润，爱不释手，美中不足的是上面有一个小黑点。渔夫想，如能将小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是剥掉一层，黑点仍在，渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也不复存在了。 在对人或其他事物的态度和方式上，常常有人犯了像渔夫一样的错误。 请根据你的理解，写一篇不少于800字的文章。文体自选，题目自拟。不要脱离材料内容及含意的范围。 1）压缩材料：（起因、经过、结果） 起因：有个渔夫捞到一颗大珍珠，但是珍珠上有个小黑点。经过：渔夫想将小黑点去掉，让珍珠变成无价之宝。于是不断剥下去。结果：黑点没有了，珍珠也不复存在了。 2）由果溯因：（从“问为什么”中提取关键词） 为什么有这样的结果？（你怎么评价渔夫的行为？他的行为是…… 3）验证所提取的关键词是否正确： ①找对立面（反义词）②看材料涉及、侧重这点了没有？ 4）验证所用的素材是否正确： ③素材与材料（渔夫行为）相似没有？ 请你对下列几种立意进行简评：（判断其所的提取关键词是否正确，分析素材是否恰当） 1.知足常乐 如：学生习作《知足常乐》（刘禹锡先生虽身居陋室却知足常乐） 请你判断与分析： ①找对立面（反义词）知足--“贪婪”（渔夫的行为是贪婪吗？）不是！ ②看材料涉及、侧重这点了没有？材料没有涉及、侧重贪婪不贪婪 ③素材“刘禹锡”的行为与材料（渔夫行为）不相似 请你对下列几种立意进行简评：（判断其所的提取关键词是否正确，分析素材是否恰当） 2.学会舍弃 如：学生习作《舍弃也是一种美丽》（陶渊明舍弃了官位，才获得了闲适，并赢得千古美誉。） 请你判断与分析： ①找对立面（反义词）舍弃—“坚持、坚守”（渔夫的行为是坚持、坚守吗？）不是！ ②看材料涉及、侧重这点了没有？材料没有涉及、侧重坚持不坚持 ③素材陶渊明的行为与材料（渔夫行为）不相似 请你对下列几种立意进行简评：（判断其所的提取关键词是否正确，分析素材是否恰当） 3.宽容别人　　 如：学生习作《宽容别人》（林肯总统对政敌以宽容） ①找对立面（反义词）宽容—“计较、苛求”（渔夫的行为是不够宽容吗？宽容是在什么情景下提出的？）不是！宽容是在别人做了错事，或对别人不苛求的情景下提出的。 ②看材料涉及、侧重这点了没有？材料没有涉及、侧重宽容不宽容 ③素材“林肯”的行为与材料（渔夫行为）不相似 一）请你对下列几种立意进行简评：（对珍珠、小黑点两词的界定是否准确，素材是否恰当） 1.残缺也是一种美 如: 学生习作《残缺美》（霍金身体残缺，却写出了《黑洞》,贝多芬耳聋,司马迁宫刑……） 请你判断与分析： 此一立意，对“小黑点”这概念的理解不够准确，“小黑点”应该失指“小缺陷”，霍金，贝多芬，司马迁身上的都是大残缺，另外，写“珍珠”有小缺陷一种是美则成，写“小黑点”是一种美则不成了。因为“小黑点”根本无“美”可言。另如《有些错误是很美丽的》把巴乔踢飞了一个点球、梁祝殉情、罗密欧与朱丽叶殉情等视为缺陷美，提出我们要欣赏这样的美，是不合情理的。 一）请你对下列几种立意进行简评：（对珍珠、小黑点两词的界定是否准确，素材是否恰当） 2.如：学生习作《用自己的优点照亮缺点》（秦始皇用雄才伟略弥补了长相上的不足，社会上的美容、减肥现象） 请你判断与分析： 要注意“善待”的是“珍珠上的”小黑点，不可扩大至任何平常人、事、物的缺点不足，甚至是“小人”，因为材料限制了前提“珍珠上的”——人才、名人，有一定成就的人。 对“小黑点”这概念的理解也一定要准确，有的同学把“过于认真”、“人生遗憾”等视为“黑点”，如把愚公没能移山、文天祥未能报国、关羽身死人手视为“黑点”等，显然是不妥的。 一）请你对下列几种立意进行简评：（对珍珠、小黑点两词的界定是否准确，素材是否恰当） 3.不要过于追求完美、接受那些完美之人、物伴有的小瑕疵。 如：学生习作《不能只看到珍珠上的黑点》（李咏长相并不好看，但口才极好，最后成为一句大受欢迎的主持人。钱钟书上清华时数学只得了12分，但这并不阻碍他成为著名作家。） 请你判断与分析： 符合题意，既找准了关键词，又对“珍珠、小黑点”的概念有透彻的理解 请你判断与分析：（学生习作）有删节 开头：几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽，一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹，同样，不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此，面对别人的“小黑点”，我们就应该学会包容。 论据1：蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼，让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀，并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。 论据2：鲁迅和青年的故事。有个并不太熟的青年，靴子破了，跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆，光着脚往床上一躺，让鲁迅先生提着靴子上街，给他去找人修补。他睡了一觉醒来，还埋怨补得太慢，劳他久等呢。鲁迅包容青年的无礼