作文补题指导课分析.ppt

作文补题指导课 历年中考题统计显示：半命题为主要的写作题型 （一）?明确半命题作文补题的重要意义 1、?何为半命题？ 将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，命制的部分对作文作出一定的限制，省去的部分为学生的自主写作提供自由和选择的空间。补题完成后，按照命题作文的要求完成作文。 2、?补题的重要意义 显示作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。 ?3、补题的误区 （1）???随意填空，缺少必要的取舍和斟酌 （2）???不注意命制部分的限制和暗示 （3）???思维狭窄，限于某个词。（如“等待花开”为重复最多的题目） 阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 等待是一种特殊的行为，等待也是一种特殊的心态；等待也许漫长、也许短暂；等待可能积极，也可能消极；等待也许最终得偿所愿，也许得不偿失。但是，人生中等待是必不可少也逃避不了的。请结合自身的经历与体验，以“等待——”为题目写一篇文章。 要求：(1)把题目补充完整。2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。 等待是什么？? 可以是人与人之间的等待，如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待，友人、恋人之间的等待，贤臣对明君的等待，对手乃至敌手之间的等待。?（江楼少妇望归帆，白发老母倚门望等）? ? 也可以是个体（或群体）对某件事的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事。比如等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待高考，等待亚运会，等待祖国统一……（太公渭水垂钓，勾践卧薪尝胆等） 为什么要等待？ ????????等待是一种永不言弃的希望。 “过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠”、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 等待是一种生存的智慧，?在百花凋零后等待开放的梅花，螳螂捕蝉，黄雀在后，兵法中的以静制动，以退为进，以逸待劳； 等待是一种蓄势待发，种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，??酿造美酒需要等待，蛹化蝴蝶需要等待，勾践卧薪尝胆需要等待。 等待, 是屏息凝神,是为思维岩浆的喷发预备空间；等待,是尊重,是信任 …… ? 为什么不能等待？ 一等二靠三落空，一想二干三成功。 ——民谚?????????? 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 ——《金缕衣》? “守株待兔”只能在等待中虚度韶光，磨平了棱角，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。? 与其等待，不如主动出击? 审题完毕后，你的选材、立意、情感态度及语言能力将通过题目体现出来，那么，我们做到了吗？  以下是第二次月测部分优秀作文的题目，请你点评！ （二）??明确补题的类型 1、?补后：??例：①等待—— ②学会了—— 2、?补前：??例：①——的爱 ②——的美丽 3、?补中间：例：①在充满——的日子里 ②与——的对话 4、?补两头：例：①让——的—— ②——变—— （三）明确补题要求 1、补题前 审视已有文字，把握暗含信息 ?????????????（文体特征，表达人称，基本内容构成，关键词义，其他限制） ??例1：等待—— ?????????????A、等待表示尚未来到，记叙文或议论文 ?????????????B、叙事主体，人称：“我” ?????????????C、主要内容构成：表达对……的期待之情。 ???例2：与——对话 ? A、文体：记叙文或议论文 ?????????????B、人称：第二人称 ?????????????C、关键词含义：对话 对……认识理解 与……的交流 ?????????????D、适宜内容：表达对……的感情、态度、认识、理解。采用自言自语式倾诉或面对面倾诉。 ?????????????E、关注提示文字（想象对方在眼前，想象对方的言论）寻找信息帮助或其他限制。 ?（2）补题 ①符合格式和要求 辨析： 我终于学会了放弃?× 想起了那件事，我就想哭?√ (不求所填部分是否完整,只求整个题目的通顺) ②注意语意完整和通顺 ?辨析:等待一下??×(语意不完整,不明白) ?????????想起了我们相处(的日子)√(语意不顺) ? ③注意添加修饰限制成分—化大为小 例析: ?????