[走进家乡海产品学生主体研究报告.docVIP

走进家乡的海产品学生主题研究报告 团林乡实验学校 韩冬 韩云凤 韩笑 指导教师 薛丽艳 一、适用年级 七年级 二、选题的缘由： 今年春天，又是皮皮虾盛产的季节，我们的家长在海边忙碌着，周六日我们同学中也有很多人到海边挣钱。在海边常听到大人们说今年皮皮虾比往年少，鱼也比过去少多了，而且有的皮皮虾有一股柴油味。因此在综合实践选题时，这个选题脱颖出。 三、研究目标 1、通过各种渠道搜集海产品的有关知识。 2、通过实践活动，了解海产品的分类，营养，海产品与我们生活的关系。 3、通过问卷调查，实地访问等科学手段，提高我们搜集处理信息的能力，自主学习能力和与他人交流的能力。 4、通过调查与研究，提高我们保护家乡海产品，保护海洋生态环境的热情。 四、活动计划 准备阶段（2010年3月10日---3月20日） 以小组为单位选择活动内容，指导研究计划。 与家长和有关单位取得联系，得到他们的支持，保证采访和调查顺利进行。 活动阶段（3月21日----4月19日） 分队进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验与收获。 定期进行小队之间的交流，收集反馈意见。 对活动中出现的各种情况进行调整，及时采取有效措施进行改进，促使活动顺利进行。 总结阶段（4月20号-----5月6号） 分类收集、整理资料，对活动进行认真反思，总结，测评。 小组交流，取长补短。 布置各种结题任务。 成果展示阶段（5月6号-----7月1号） 利用成果汇报展示课集中展示。 五、课程资源和实践条件准备： 1.、该研究很符合我们班的学生的实际情况，并且我们请了生物老师做我们的后盾。 2、我们已经具备了一定的电脑操作能力，学校具有专业电脑教室，便于我们查找资料，有哪些信誉好的足球投注网站信息。 3、此次研究活动贴近我们的生活，调查采访便利，且具有实际意义与现实意义，可以得到广大同学和社会人士的关注。 4、我们离海边很近，同学们对海产品非常熟悉，并且，要采访的对象也是熟人。 六、研究方法 1、资料查阅法：可到图书馆查阅相关资料，更主要是利用网络进行查询。 2、访谈法：对码头司机，打鱼人，扇贝养殖人，政府人员进行调查达12人。 3、问卷调查法：在学校门口给家长发放调查问卷，到团林集发放调查问卷。 七、活动过程及收获 第一小队: （一）活动目的：调查海产品的种类，成分，使用价值及销售情况 （二）、小组分工 组长：韩冬 信息搜集员：朱红建 韩泽 资料整理员：刘嘉木 记录员：胡艳 郭佳俊 撰写调查报告：郭建东 课件制作：刘嘉木 采访：韩冬 朱红建 李颖 （三）活动过程 初步调查：2010年4月1日韩冬小队去新开口码头进项实地考察，调查常见的海产品种类，并由刘佳木负责摄影。4月7日又一次去新开口码头并采访了新开口码头跑货司机，同一天又转到扇贝养殖厂采访了扇贝养殖老板。朱宏建小队到4月1日到团林集，4月7日到东大市场进行实地考察，调查海产品在本地的销售情况。并利用课余时间在学校的电脑室进行网上调查。 再次调查：4月9日第一小组进行资料汇总，发现许多不足之处，在指导教师的建议下，4月14日到新开口进行了补充调查。 归纳总结阶段：4月17日进行归纳总结，经两个小组资料进行汇总，整理相关资料，制作演示文稿，交流反思。 （四）我们的汇报 1、我们搜集的资料： 我们通过到新开口码头，东大市场，上网等方式对海产品进行分类，家乡海产品种类繁多，包括：鱼类、虾类、蟹类、螺贝类、头足类。 并且在网上分类收集了大量海产品的食用价值的资料。 2、我们的制作： 我们把搜集的资料制成幻灯片，并且把能找到的海产品制成标本。 3、实地走访及结果 （1）采访码头上跑货司机 供给本县市场，如碣石山市场，东大市场，以及一些小型市场。 运到秦皇岛，唐山，北京，天津等地市场。 一些海产品在本地冷库加工后销售到全国各地，甚至出口韩国，日本，美国等国家。 采访记录： 韩冬：您好，我们是团林实验学校的学生，能问您几个问题吗? 司机：好 韩冬：您这车皮皮虾往哪运啊？ 司机：秦皇岛 韩冬：还往哪运啊？ 司机：哪挣钱往哪运？北京、天津、唐山等地，还有本地市场。 韩冬：挣钱吗？ 司机：当然，只要能装货差不多就能挣钱。 韩冬：还跑别的货吗？ 司机：当然，不同季节跑不同的货。螃蟹、鱼、八爪鱼什么都跑。 韩冬：谢谢你。 采访扇贝养殖厂老板 我们又采访了扇贝养殖基地老板，扇贝除本地销售外，绝大部分晾干后销售到广州，福建，山东，大连等地。 采访记录： 刘嘉木：您好，我们是团林实验学校的学生，能问您几个问题吗? 老板：好 刘嘉木：您这扇贝都卖到哪啊？ 老板：带皮的销售到本地市场，新鲜柱出口到日本、韩国或者运到广州，福建，山东，大连等地 刘嘉木：谢谢您 我们的活动心得 通过这次活动提高了我的口语能力和社交能力。我平时胆小，不爱言语，社交范围小，通过这次活动，我接