信息技术集体备课教设计信息技术集体备课教学设计.doc

授课内容 手指的使命 第1 课时 授课日期 月 日 备课 堵秀君 讲课 教学目标 1、基础知识方面：让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。 　　2、操作技术方面：键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法；掌握键盘的指法分工及基本键的键位。 　　3、思想教育方面：通过对计算机键盘的学习，培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 教学重点 1、常用键位的认识（认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。）；基本键、上排键、下排键键位的认识及操作练习。 2、掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。 教学难点 难点：掌握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。 教学过程（第一课时） 教师活动设计及指导策略 学生学习活动安排 个性化调整、修改 一、创设情境，激发兴趣 。 　　小朋友，通过上几节课的学习，我们知道计算机能帮助我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏，甚至还可以用它来学习。今天，我们就一起去奇妙的键盘王国游览，学习控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗？小 精 灵 儿 童 网 站] 二、演示观察，认识四区 。 　　师：咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件：计算机键盘]依次闪动主键盘区(兰色)、功能键区(红色)、编辑键区(紫色)、数字键区(绿色)所处的位置。 　　一般情况下，键盘可以分为以下几个区域： 　　1：主键盘区； 2：小键盘区； 3：功能键区； 4：编辑键区。 　　1、主键盘区：这是我们使用键盘最重要的区域，它包含 　　字母键：共有26个字母键，每敲一下，就会在屏幕上显示相应的字母。 　　大写字母锁定键：Caps Lock 它是一个转换开关，可以选择或者取消大写字母锁定状态。 　　注：我们可以使用shift 键。 　　空格键：在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下，光标向后移动一个字母的位置。 　　数字和符号键：共有21个。分布在主键盘区的第一排和右侧。其特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。 　　注：这里我们称这些键为双键。 　　回车键Enter：每敲一下回车键，可以将插入点光标移到下一行。 　　退格键：位于主键盘区第一行的右端，它可以删除光标前面的一个字符。 　　跳格键Tab：在一些文字处理中它可以跳1~8个格，在表格中可跳到下一个格。 　　Shift、Ctrl 和Alt：这三个键单独使用没有任何作用，需要和其它的键结合着使用。 　　注：几种常见的组合 　　Ctrl + Shift 顺次切换输入法 　　Ctrl +空格 中英文之间的切换 　　Ctrl + Alt + Delete 热启动 　　2、功能键区： 　　F1~F12：位于键盘的正上方，它们常常被不同的软件设定成不同的功能。 　　退出键Esc：也叫脱离键，它可以用来结束程序运行。 　　PrtSc Sys Rq 键：可以将当前的屏幕复制下来。 　　Scroll Lock 键：可将屏幕上内下移动的内容暂停滚动。 　　Pause Break 键：许多应用软件或游戏可以用字来暂停动行。 　　3、编辑键区：在主键盘区的右侧，有10个用于文字处理的编辑键。 　　光标移动键：可使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。 　　Insert ： 可在插入点插入一个字符，并同时覆盖插入点光标后的字符。 　　Delete ：可删除插入点光标后面的一个字符。 　　Home ：可使光标移到行首。 　　End ：可使光标移到行尾。 　　Page Up ：可使显示画面向前翻一页。 　　Page Down ：可使显示画面向后翻一页。 　　4、小键盘区：为了更方便地输入数字和运算符号而设计的。 　　使用键盘时应注意保持正确的操作姿势和指法。 　　操作姿势：眼睛的位置，身体的坐势，手肘的高度，手腕的放法，手指的状态。 　　指法： 　　基准键位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。 　　方法：均匀有弹性。要迅速返回基本键。 　　习惯：眼睛尽量不要看键盘，逐渐养成盲打的习惯。 　　师：让生在自己的键盘上找到四区，和同桌合作认识四区的位置和名称。 　　三、让学生看书尝试自学，掌握键盘操作的正确姿势；击键的正确方法；手指的分工。 　　师：通过同学们的自学，汇报一下自学的成果。并且做好示范，也让学生做一做。 　　生：（略） 　　教师要重点讲解手指的分工，记住八个基本键。注意：不管击那个键，击完后手指应马