八年级上册英语教案.doc

八年级英语教学进度安排表 教学目标 通过本期教学，使学生明确学习目的，能够在听、说、读、写等能力方面得到更进一步提高。并且努力激发学生的学习兴趣，能够让他们自始至终参与到课堂教学活动中来，培养初步应用英语的能力。 周 次 教 时 起至日期 课 题 教 学 内 容 备注 1 4 8.31-9.5 Unit 1 How often do you exercise ? 2 4 9.6-9.12 Unit 2 What’s the matter？ 3 4 9.13-9.19 Unit 3 What are you doing for vacation ? 4 4 9.20-9.26 Unit4 How do you get to school ? 5 4 9.27-10.2 Unit 5 Can you come to my party？ 6 10.3-10.9 International Day ! 7 4 10.9-10.15 Unit 6 I’m more outgoing than my sister. 8 2 10.16-10.22 Review of units 1-6 9 4 10.23-10.29 Unit 7 How do you make a banana milk shake? 10 10.30-11.4 Middle Examination 11 4 11.5-11.11 Unit 8 How was your school trip? 12 4 11.12-11.18 Unit 9 When was he born? 13 4 11.19-11.25 Unit 10 I’m going to be a basketball player. 14 4 11.26-12.2 Unit11 Could you please clean your room? 15 4 12.3-12.9 Unit12 What’s the best radio station? 16 4 12.10-12.16 Review of 7-12 What’s the best radio station? 17 4 12.17-12.22 Revision 18 4 12.22-12.28 Revision 19 4 12.29-1.4 Revision 20 4 1.4-1.10 Final Examination 八年级英语教学计划 一、：二、学生情况分析今年任教年级英语三、教学目针对本班实际情况，我制定了以方面的教学目标：语言技能：听：　1、能听懂课文大致内容　能抓住简单语段中的观点；说：　能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；　能经过准备就一般话题作短暂表达　　　读：　能理解阅读材料中不同的观点和态度；　能识别不同文体的特征；　能通过分析句子结构理解难句和长句；写：能简单写出连贯且结构较完整的句子能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；　　语言知识：语音：　逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：　运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个。语法：　1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；　2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能：　1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；　恰当理解和表达义务、道歉和应答，忠告等交际功能；、教学具体措施摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序 渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。白马初中 八 年级 英语 教案 备课组成员 备课组长： 主 备 人 Unit 1 How often do you exercise ? 第1课时 教材解读 In this period students will review the key words ,phrases and sentences structures in unit 1. 教 学 目 标 A类