光合作用一轮复习自用2课时分析.ppt

考点聚焦 4、光合作用的发现历程 5、光合作用过程 6、影响光合作用的因素及其在实践应用 光反应阶段与暗反应阶段的联系 1、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供[H]和ATP 2、暗反应是光反应的继续，暗反应为光反应的进行提供合成ATP的原料ADP和Pi 3、两者相互独立又同时进行，相互制约又密切联系 6.叶龄 OA段——幼叶。随幼叶的不断生长，叶面积增大，叶绿体增多，叶绿素含量增加，光合速率增加。 AB段——壮叶。叶片面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率稳定。 BC段——老叶。随叶龄的增加，叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。 应用措施： 农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。可降低其呼吸作用消耗有机物。 影响光合作用的各种因素 注意P、Q点的含义 探究：环境中影响光合作用强度的因素 实验原理： 利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收CO2并排除O2，产生O2的多少与光合作用的强度密切相关， O2溶解度很小，积累在细胞间隙从而使下沉的叶片上浮。因此可依据一定时间内叶片上浮的数量及时间长短，来比较光合作用的强弱。 间接测O2生成速率，来比较不同光照强度和不同CO2浓度条件下光合作用的强度 。 实验方法 新鲜腊梅叶片，打孔器，注射器，40W台灯，100ml烧杯，镊子，NaHCO3溶液，一次性纸杯，标签纸，清水等 材料用具 第四节 能量之源—光和光合作用 第二课时：光合作用的原理 时间 人物 研究成果 1648年 海尔蒙特 植物生长所需要的营养全部来自水，而不是来自土壤 1771年 普利斯特利 植物能更新空气 1779年 英格豪斯 植物更新空气需要阳光照射，只有绿叶才能更新空气 1785年 —— 吸收二氧化碳，放出氧气 1845年 梅耶 植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来 1864年 萨克斯 采用碘液检测淀粉，确定叶片在光下能产生淀粉 1880年 恩吉尔曼 氧气是叶绿体释放出来的，光合作用的场所是叶绿体；叶绿体色素主要吸收红光和蓝紫光 1940年 鲁宾、卡门 运用放射性同位素标记法，证明光合作用释放的氧气来源于水 1948年 卡尔文 标记的为二氧化碳，追踪光合作用过程中碳的行踪，发现暗反应过程（卡尔文循环） 一、光合作用的探究历程 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并且释放出O2的过程。 1、光合作用的概念 2、光合作用的实质 合成有机物，储存能量 二、光合作用的过程 CO2+H2*O 光能 叶绿体 (CH2O) +*O2 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 光能 叶绿体 3、光合作用的反应式 光反应 暗反应 4．过程分析： 划分依据:反应过程是否需要光能 光反应阶段 光、色素、酶、水 叶绿体的类囊体薄膜上 水的光解： 2H2O 4 [H] + O2 光能 ATP的合成： ADP＋Pi ＋能量（光能） ATP 酶 场所： 条件： 物质变化 （过程） 能量变化 光能 电能 ATP中活跃的化学能 O2 [H] ATP（该ATP只能用于暗反应） NADP++2e+H+ NADPH 酶 生成物 暗反应阶段 CO2的固定： CO2＋C5 2C3 酶 C3的还原： 叶绿体的基质中 ATP [H] 、 ADP+Pi C3 （CH2O) 酶 糖类 [H] 、ATP、酶、CO2 场所： 条件： 物质变化 能量变化 ATP中活跃的化学能 糖类中稳定的化学能 ATP [H] 、 ADP+Pi C3 C5 酶 ADP+Pi 糖类 C5 NADP+ 生成物 CO2 CO2的固定 C3的还原 叶绿体基质 H2O 类囊体膜 酶 Pi ＋ADP ATP [H] （CH2O糖类 卡尔文循环 C5 2C3 暗反应 光反应 光合作用的实质 1、物质上：二氧化碳和水变成了以糖为主的有机物 2、能量上：光能 有机物中的化学能 5.光合作用元素去向 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 光能 叶绿体 CO2 + H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 b、H的转移： H2O H C6H12O6 H2O c、C的转移： CO2 C3 糖类 a、O的转移： H2O O2 C3 C5 [H]和 ATP (CH2O) CO2 供 应不变 停止光照 增加 减少