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《日常生活中自我保护的方法与技巧》教学设计 粤教版七年级下册7、3《自我保护》第二课时 南安市仑苍中学 傅艳芬 【教学目标?】?? 1、认知目标： ????帮助学生体会自我保护的重要性，认识一些不法侵害的情形，掌握一些日常生活中的自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力，善于运用智慧保护自己。 2、能力目标： ?? 初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力； ? 3、情感、态度、价值观目标： ?? 通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全素。?懂得生命的价值，警惕不法侵害,充分认识自我保护的重要意义，增强自我保护的意识掌握自我保护的本领。 【教学重点、难点】 ????自我保护的方法和技巧，增强自我保护的能力。 【教学方法和手段】 1、直观演示法：利用图片、视频、录象、文字等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、启发引导法：设置多个问题，引导学生思考，在思考中探索答案。 3、活动探究法：通过创设情境，让学生通过调查、讨论等活动，在合作和分享中理解和掌握知识，丰富和扩展认识。 【教学理念】 遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析让学生主动参与情境体验，延伸教学内容的时效，培育学生积极的学习心理，促使学生思维的发展，让学生在多边信息交流和多向思维的撞击中会学，体会增强自我保护意识的重要性，探究自我保护的方法和技巧，在合作交流讨论中提高自我保护的能力。 【?教学过程】： 一、复习导入 上节课，我们学习了：“为什么要增强自我保护意识”这个问题。现在，我们来回顾一下。 （新闻回放）：播放视频——南平校园安全事件 请同学们观看视频资料并思考问题：①犯罪嫌疑人为什么选择小学生作为伤害对象？②犯罪嫌疑人的行为给他人、社会造成什么影响？ ③生活中还有哪些侵害，请列举。 学生回答：…… （意图：以事实为根据，通过这些触目惊心的事件和数字，让学生感受到危险的存在，敲响安全的警钟） 教师：社会生活是复杂的，即绚丽多彩，也充满丑陋邪恶，光依赖外界的保护是不够的。要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠我们自身的努力。年少的我们，怎样才能更好地保护自己！这就是今天我们要探讨的问题。 二、自主探究、获知明理 1、在家庭生活中的自我保护： 俗话说，家是生活的港湾。然而，天有不测风云，在家庭生活中，我们却有可能会遭遇到亲情伤害，如家庭暴力；一些突发安全事件，如火灾、煤气泄漏、窃贼等。你是如何预防和自我保护的呢？ 活动一：火海逃生 （播放录象）：逃生方案——当火灾出现时（典型案例） 学生思考：1、造成伤亡惨重的原因是什么？ 2、我的逃生方案； 3、小组评议后选择的最佳逃生方案 学生回答：…… （意图：通过视频直观播放吸引学生学习的注意力和兴趣；选取典型案例，让学生领略掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能，往往能 “绝处逢生”：培养学生防火的意识和求生的能力。） 教师归纳：在家里不能随便玩火。用炉火或煤气灶要按操作规程使用。一但发现火情，应迅速关闭电源、煤气总开关，同时打开窗户呼救。要用湿毛巾捂住口鼻，在楼道中应伏身前行，不得乘坐电梯，也可拨打119火警电话。还可以用绳子或长布条绑在窗户上，顺着下水道逃生。 活动二：开心实践 （动画演示）1、考一考：常用的报警电话（匪警、火警、急救、森林火警、交通事故、海上搜救与事故报警）2、小游戏：正确使用灭火器 （意图：选用图文声情并貌的动画和游戏，让学生在感官作用下，饶有兴致地获取一点实用的知识，增强防范自护能力） 在家庭生活中除了防火，还应该注意什么？ ————防水、防气、防盗等 活动三：知识讲堂 （多媒体动画演示）：在家庭中怎样防水、防气、防盗的动漫文字资料。 防水：家里漏水一般有两种原因，一是水龙头损坏，二是水管破裂要知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生漏水情况，迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。 防气：炉火、液化气和管道煤气使用不当或管道泄露都可能导致一氧化碳中毒。应提高警惕，懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气，冬天也不例外。 防盗：一个人在家时，要注意锁好门窗，钥匙放在固定位置。如果有人来访，先问清是谁。是陌生人或不熟悉的人，不能开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。晚上开灯后，要拉上窗帘，不要让人从窗户看到只有你一人在家。如果窃贼已经进屋，但没有发现你，这时你要迅速躲起来，伺机逃走、求救。 （意图：直观认知更多自我保护方法，加深对自我保护重要性的认识，拓展日常生活中自我保护的方法和技巧。） 师：如果遭遇家庭暴