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昆明医学院海源学院教案 课程名称：中国近现代史纲要 授课对象：大一新生 一、授课题目：第八章 社会主义基本制度在中国的确立 讲授学时数：1学时 二、授课教师姓名：李德林 单位：昆明医学院海源学院 职称：教授 职务： 院长 三、使用教材（包括名称、主编、版次、出版社、出版时间）： 1、《中国近现代史纲要》马克思主义理论研究和建设工程重点教材.高等教育出版社.2010年。 2、《中国近现代史纲要》教师参考书，高等教育出版社，2008年8月第二版。 四、本次授课的目的、要求（掌握、熟悉、了解）： 1、掌握三大改造的特点及其历史经验。 2、熟悉毛泽东与二十世纪中国的第二次“历史性巨变” 和建国初期的中国社会性质。 3、了解民主革命的完成和国民经济的恢复。 五、本次授课的重点、难点： 重点：中国社会主义改造的特点及其历史经验。 难点：资本主义工商业社会主义改造的特点及其历史经验。 六、教学方法和教学手段： 1、主要教学方法和教学手段：讲授、课堂讨论、启发式、互动式教学 多媒体。 2、辅助教学方法和手段：多媒体课件、板书、相关视频、音频资料播放 七、本次授课的设计方案，包括： 1、各部分内容的讲授时间分配、拟采用的教学方案、多媒体及板书设计、专业外语词汇等。 教学标题：第八章 社会主义基本制度在中国的确立（1学时） 教学设计总体思路：采用启发式、互动式教学法，教师讲授为主、课堂讨论为辅、辅之 以多媒体课件演示、相关音频视频资料、板书等辅助教学手段。多注重引导学生参与讨论、分 析问题，确立他们对重点内容的正确认识；利用多媒体课件和幻灯片进行本章第一、二节的教学，认识：在新中国建立初期的特定的历史阶段，党制定了正确的路线和指导方针，提出了过渡时期的总路线，在国民党反动统治的破烂摊子上，顺利地完成了生产资料所有制的社会主义改造，实现了从新民主主义到社会主义的转变。充分理解历史和人民对社会主义道路的选择通过第三节讲授有中国特点的社会主义改造道路及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及其重大意义，明确社会主义制度的确立是中国社会最深刻的变革，中国共产党总是善于将马克思主义普遍原理与中国的实际相结合走自己的路。 第712页的内容“现在我们能造什么？能造桌子椅子、能造茶碗茶壶、能种粮食、还能磨成面， 粉还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”进行讲解 （二）、工业化道路的选择 二、过渡时期总路线反映了历史的必然性 （一）、过渡时期总路线的提出 （二）、实行社会主义改造的国内外条件 第一，社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础。 第二，资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国经济起飞的基础。 第三，对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件， 也是发展农业生产，使广大农民走向共同富裕的必然要求。 第四，当时的国际环境也促进中国必然选择社会主义。 第三节 有中国特点的向社会主义过渡的道路（20分钟） 一、社会主义工业化与社会主义改造同时并举 二、农业合作化运动的发展 （一）、农业合作化任务的提出 （二）、农业合作化的基本方针 1、先合作化后机械化。 2、积极发展、稳步前进，逐步过渡的方针 3、坚持自愿互利的原则，采取典型示范、逐步推广的方法，发展一批、巩固一批。 （三）、农业合作化的发展和基本完成 （四）、手工业合作化的实现 三、对资本主义工商业赎买政策的实施 （一）、经过国家资本主义走向社会主义 （二）、和平赎买政策 播放教学视频《和平赎买政策》，引发学生思考，教师结合视频提问，启发引导学生。 四、社会主义基本制度在中国的全面确立 （一）、社会主义改造的基本完成 播放视频《一五计划》，引发学生思考，教师结合视频提问，启发引导学生。 （二）、在社会主义条件下推进工业化、现代化（略） 2、重点和难点的讲授方法、时间分配等。 重点：社会主义基本制度在中国的全面确立（8分钟） （一）、社会主义改造的基本完成 播放视频《一五计划》，引发学生思考，教师结合视频提问，启发引导学生。 （二）、在社会主义条件下推进工业化、现代化 难点：对资本主义工商业赎买政策的实施（8分钟） （一）、经过国家