[近视与生活.docVIP

主题一 近视与生活确定活动主题 随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。 我们的这次活动主题就是：《近视与生活》。 活动的具体目标 1.认知目标 （1）了解小学生近视的成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。 （2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 2.能力目标 （1）培养学生调查、搜集、整理信息的能力 （2）锻炼学生主动适应社会、与人交往的能力 （3）提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。 3.情感态度与价值观目标 （1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。 （2）通过活动，营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。 （3）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 第主题生成 活动目标： 1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 2．通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。 3．运用分类研究的方法，自主选择关于视力的研究小课题。 4．学习自主地制定活动计划，学习比较全面地规划课题。 教学重点： 通过自己对“近视眼”的认识，提出自己想了解的问题。 活动过程： 一、测试视力，确定主题。 1.用视力测试表，测定我班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数） 表一： 项目 视力正常人数 视力不正常人数 男生 女生 合计 表二：配制眼镜度数： 项目 300度以上人数 300度以下人数 平均度数 男生 女生 合计 2.分析： （1）我班视力总体状况是怎样的？ （2）你对视力下降有何想法？ 那么这次综合实践活动我们就围绕“近视与生活”这一主题来研究。（板书：近视与生活） 二、研究讨论，确立子课题。 经过大家的共同努力，我们确立了本次活动的子课题共有4个： （1）近视现状的调查 （2）近视的成因 （3）小学生近视的危害 （4）如何预防近视 三、学生分组合作，制定活动计划 我们可以用哪些方法来研究这些问题？ 学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践） 班级： 组长： 指导教师： 活动内容 小组成员 活动时间 活动地点 活动方式 活动分工 四、有效采访 1.请大家参照下列提纲先进行计划。（投影出示） 名称 访问者 班级 指导教师 访问方式(电话、书信、面谈、其他) 访问对象 姓名 工作单位 联系电话 职务 专长 对象选择的理由 访问日期 地点 访问时长 共　　分钟 访谈主题 活动准备 拟采访的问题： 1 2 3 访问记录(整理要点) 结果(是否达到目的、解决什么问题、有些什么收获和体会) 被访问者的意见或建议(包括对学生和活动的评价) 签名：　　　　年　　月　　日 采访后小组交流采访心得，整理采访结果。把通过自己的努力而获得的研究成果，真诚的与人交流、分享，让他人也获益，就是一件最快乐的事！ 第 交流活动目标： 1．展示和交流第一阶段成果。 2．学习按活动方案回顾本组活动开展历程，总结收获，反思不足，展望后期；关注外组研究内容，发表交流感受，提出相关建议。 3．活动过程中继续形成合作意识、团队精神，分享合作与交往的快乐。 教学准备：个人及小组资料袋（内装第一阶段成果）。 教学重难点： 重点：学习按活动方案回顾本组活动开展历程，总结收获，反思不足，展望后期；关注外组研究内容，发表交流感受，提出相关建议。 难点：反思不足，提出建议。 活动过程： 一、回顾导入 前一阶段我们分组针对各自制定的子课题，围绕“近视与生活”进行了调查采访活动，下面在小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并将图片文字资料进行分析、分类。一方面是为在全班的交流做准备，同时又是一次归纳学习的过程。 二、交流互动汇报材料汇报形式有展示图片、照片，也有调查报告…… 小小医生调查组汇报：调查造成近视眼的原因以及给人们带来的不便的情况。小学生近视成因的调查结果，采访了北留医院的眼科医生（播放照片），暗访了我校学生看书、写字及眼保健操姿势，学生出示图片，并对各图片进行解释。 校园调查大队汇报：以校内班级为单位，调查各年级学生中的近视眼人群的情况。出示各年级学生近视调查结果，各年级学生近视调查统计表。 图书网络小组汇报：搜