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目 录 自序 …………………………………………………………………1 这才是你要的 ………………………………………………………2 一、心性教育并不仅仅局限于品德教育 …………………………9 二、心性教育的特殊性四、每个孩子必须具备的三大心性特质 ………………………………………………………………11 三、不可忽视的心性的力量 ……………………………………16 四、每个孩子必须具备的三大心性特质…………………………23 1、孝亲尊长，懂感恩…………………………………………23 2、善解人意，会承担…………………………………………23 3、自立自强，求上进…………………………………………24 五、为达成以上目的，你必须清楚你的孩子需要艰苦环境的磨炼 ………………………………………………………………24 我们为什么有时候不听话…………………………………………26 学员感言选摘………………………………………………………27 学员日记选摘………………………………………………………29 梦想腾飞的摇篮……………………………………………………33 孩子学习成绩不理想怎么办………………………………………34 自 序 如果让一个孩子在实际生活事件中，接受痛苦的教训而转变自己的心性、脾气或性格，那么，他往往要吃很多的亏，受很大的罪，要付出时间、经济及心理上惨痛的代价，甚至是生命的代价。 而根据“生活教育法”的方法论，我们模拟营造了一种符合社会实际状况的劳动、学习和生活环境，让孩子有机会脱离已经虚拟化的“家庭教育环境”，在训练课程特别设计的“劳动、学习和生活”中经历一些“事件”，培训老师通过孩子们在这些事件中的反应来发现和察觉他们的心性。同时，就在事件进行中，因势利导，做到融教育训练于劳动和生活中，润物细无声，使孩子们在不知不觉中接受教育训练，并发生根本性的转变，开始内圣外王的人生…… 根据这一设想，我们于两年前创办了亲子菜园，开始实践这一设想。 两年下来，积累了丰富的经验，再经过我们的总结和提炼，把这种教育训练理念和方法概括为“生活教育法”，创造性地消除孩子在心性和行为矫正训练中的抗拒和抵触情绪，从而使孩子们得到更好的训练和矫正，拥有更加快乐和成功的未来。 两年多来，我们得到了很多家长的信任和支持，已经有过百个孩子在生活营御下了重重的“心性”包袱，从而走出了自我的迷茫……更抛下了学习上的巨大心理负担，从此能够轻松地应对学习、交友和生活，健康而快乐地成长！ 今年2月，我们正式把亲子菜园更名为“梦莲花少儿之家”，希望“生活教育法”能够让更多的家庭和孩子受益，促进国家、社会的和谐与发展。 真诚地祝福孩子们能够如父母之愿，幸福、成功一生！ 安言 2012·夏 这才是你要的 ----走出孩子教育的误区 安言 “孩子的学习成绩为什么不好？ 为什么孩子会厌学、逃学、不听话、早恋、乱花钱，不会感恩，没礼貌，孤僻、自闭…… 又怎样来解决这些令父母不安的烦人问题？” 我们不妨从家长们最为关注的学习成绩问题开始。从表面上看，孩子的学习成绩是由他的努力程度、用心程度决定的。但是，请问他的努力程度和用心程度是由什么决定的？ 他为什么会努力？又为什么会不努力？他为什么要把心用在学习上，又为什么会不把心用在学习上？ 我们知道：一个人，他相信了什么观念，他就会按照他相信的观念去做人做事。这是信念的力量。 推己及人，你不高兴、不乐意、不想做的事，你会用心去努力地做好它吗？不会，孩子也一样！如果他没有在学习中找到乐趣，他总是要被迫做他不高兴、不乐意、不想做而应该做的作业、补习、考试，他会用心去努力做好这些吗？ 也许你还没有明白这段文字的真正含义。换句说：孩子的学习成绩好或不好，是由他的学习行为（努力啊、认真啊，等等）决定的，而他的学习行为是由他的学习态度决定的。所以，孩子的学习成绩不好，不可以拿孩子做作业、阅读的事情说事，而要从转变孩子的学习态度入手。 那么，孩子的学习态度又是从哪里来的呢？怎么通过转变孩子的学习态度来提高孩子的学习效果和成绩呢？由此，我们把这个思路扩展开来，再进一步考虑一下：孩子为什么会厌学、逃学、不听话、早恋、乱花钱，不会感恩，没礼貌，孤僻、自闭……又怎样来解决这些令父母不安的烦人问题？ 这正是“生活教育法”要帮家长和孩子们解决的问题…… 有人说，现在一个学生走出校门可能是学习成绩差，品格好的次品；可能是学习成绩差，品格也差的废品；可能是学习成绩好，品格差的危险品。但是，我坚信每个孩子都可以教育成为合格品，甚至是优质品。 我们现在就来讨