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槐荫区“万名教师访万家”活动情况汇总表（2010、1） 学校 走访学生姓名 走访时间 走访情况简要说明 济南市明星小学 方春洁 2010-1-27 该生属于单亲，主要由奶奶抚养，学习成绩较差，最近又经常生病。通过走访了解，知道该生病情已基本恢复，同时与其奶奶沟通，简单的批评指责是不行的，尽量要保护孩子自尊心，建立自信。和家长商议，经常对该生进行辅导，对于孩子的闪光点要积极表扬。 郭明龙 　2010-1-27 　该生数学成绩不理想，主要原因是粗心。有漏题现象。但是该生是一个内向、自尊心强的孩子。所以在向家长反映的时候首先大力表扬了该生的优点，及进步。然后对其提出新的要求养成良好的学习习惯。因为该生父母是开饭店的，孩子的学习环境较差，所以向其父母提出给孩子一个安静独立的学习空间，父母欣然同意非常支持。 刘传富 　2010-1-28 　刘传富在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，与长谈非常融洽，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心的健康成长。 2010-1-29 　到学生家中，家里只有父亲一人在家，从中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 学校 走访学生姓名 走访时间 走访情况简要说明 　明 星 小 学 李成鹏 2月7日 该生基础差，接受能力慢，学习比较吃力，加上上课不用心，成绩差，但最近学习积极性有所提高，及时向家长反映孩子的表现，希望家长和教师积极配合，抓住契机，很好的引导学生，使孩子的学习进步。家长表示配合。 严洁 2月7日 　小姑娘是从四年级转入我校，三年级没有学过英语，而且经常不完成作业，学习习惯较差，但该生胆子大，课堂能积极发言，与家长沟通，督促孩子及时认真完成作业，为孩子能逐渐养成良好的学习习惯共同努力。 刘和善 2月7日 该生基础较差，语文成绩始终不理想。多次与家长沟通，效果还是不很理想。借假期，重点走访了该生，给其家长介绍了在校的情况，并制定了假期学习计划，家长对此非常满意。 董国文 2月7日 　该生没有学习兴趣，自理能力相当差。究其原因，是其家长太溺爱了孩子。而且经常请假，缺课太多，以致各科成绩始终上不去，针对该生情况，给他制定了假期学习计划，通过家访，家长认可老师的建议，非常支持学校工作。 学校 走访学生姓名 走访时间 走访情况简要说明 　明 星 小 学 吕科林 2010年1月28日 内容1.汇报在校表现。 教师：学生天真可爱，团结同学，各方面表现都很好，本学期获 全国文学一等获书法现场比赛一等奖，山东省教育出版社一等奖，成绩很是喜人，与家长教育是分不开的，表示感谢。 2.提出更好要求 以后在语文学习多下功夫，多动脑，多阅读，要有好的要求，更好的学习目标，不断提升自己，使其学习更优秀。 家长：家长很是高兴，先是感谢老师的培养教育，表示与学校配合，严格要求孩子，使其成为优秀的学生。 赵福鑫 2010年1月28日 内容：1.汇报在校表现。 教师：学生天真无邪可爱，团结同学，尊重教师。但好像是心理年龄太小，表现为上课随意，会听课作业不能按时完成有良好的学习习惯，因此，学习成绩不是很好。 2.说明来意：与家长携手，希望家长在孩子身上多下点功夫，共同教育培养孩子，养成良好的学习习惯，取得良好成绩。 家长：首先对师的教育表示感谢，表示于老师配合做好孩子的教育工作，使孩子养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 学校 走访学生姓名 走访时间 走访情况简要说明 　 王寿飞 2009.1.27 经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母都在工作，时间比较紧张。父母把他放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，学习方面的事无法长时间辅导。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：（１） 多与该生进行沟通，及时掌握他的想法，鼓励其扬长避短 （ 2 ）经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力 量帮助转化。  严杰 2009.1.28 我首先表扬了孩子本学期学习成绩有了较明显的进步，这次家访的目的