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毒品预防教学案例 远离毒品，让生命的天空永远湛蓝 作者：佟艳春 单位：蓟县擂鼓台中学 远离毒品，让生命的天空永远湛蓝 第一部分 教学设计 一、教学目标 1、使学生了解有关毒品的常识，认清毒品的危害——毁灭自己、祸及家庭、危害社会。 2、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，增强防毒、拒毒的意识和能力。 3、锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力。 4、提高学生解决问题分析问题的能力，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。 二、重点难点 1、毒品及毒品的危害 2、青少年如何防止吸毒，保护自己 三、教学方法 1 小组讨论法 2 角色扮演法 四、教具 禁毒教育宣传资料（禁毒宣传片，图片，漫画） 一碟白色晶体（盐和糖的混合物） 《馨语》报禁毒专刊 五、课时 1课时 六、教学设计思路 1、课前准备。 提前一周发放给每一位学生“防范新型毒品知识”问卷，让学生利用课余时间通过自己可能利用的各种渠道认真填写。 把学生分成三个组，每个小组通过抽签的形式选定自己的小课题，然后围绕自己的课题搜集资料，推荐一名小组代表在下一节心理健康课上为大家讲解自己所选课题，每组规定时间为8分钟。 备选课题为： a、什么是毒品？什么是新型毒品？常见新型毒品毒品的种类及其特征是什么？ b、吸毒的危害。 c、青少年如何“自卫防毒”？ （设计说明：一、吸引学生注意力，提升学习兴趣；二、让学生主动了解毒品知识，同时锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力；三、提高学生组织语言的能力和言语表达能力） 2、新课导入。由事先安排的一名学生朗读一名垂死男孩临终给父亲的一封信。（背景音乐缓缓透露悲伤） 3、学习毒品知识。角色换位，由小组代表为大家依次讲解毒品知识。 4、教师总结。大家在事前准备好的“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名，领取“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。 5、作业。 写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。 第二部分 课堂实录 1、课堂组织 上课铃响。 生：“起立！”“老师好！” 师：“同学们好！”“请坐！” 2、导入新课 师：从大家的神态来看，经过一周的准备，大家都已经为这节课的到来做了充分的准备。这节课我们的主题就是：远离毒品，让生命的天空永远湛蓝！（课件展示主题）我们先请甲同学给我们带来一个故事。 甲：朗读故事内容 3、讲授新课 师：谢谢甲同学。19岁，花样年华，他本来应该有自己的梦想，有自己的未来。然而这一切，都被毒品毁掉了，毒品，不仅仅带走了这个年轻男孩的生命，更带给了一个家庭无尽的悲伤。那么接下来，我们就来揭开这个杀人凶手的真面目。现在，我要把讲台让给各组同学代表，让他们为我们带来今天这精彩的一课。 代表甲：大家好！今天，我为大家带来了一道大餐，请大家细细品味。（同学鼓掌） 我给大家讲解三个小问题，分别是：什么是毒品？什么是新型毒品？常见毒品的种类及其特征是什么？ 我先请我组同学A给大家带来毒品的定义。 同学A：1990年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。 代表甲：大家注意最后一句话：能使人成瘾的麻醉药品和精神药品都是毒品。像鸦片、海洛因、吗啡、大麻我们几乎都有耳闻。但是对于什么是新型毒品好多同学可能很陌生。下面请我组同学B给大家带来新型毒品的定义。 同学B：所谓新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品（毒品）。鸦片、海洛因等麻醉药品主要是罂粟等毒品原植物再加工得到的的半合成类毒品，而新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，所以新型毒品又名“实验室毒品”、“化学合成毒品”。同时，因为“新型毒品”的滥用多发生在娱乐场所，所以又被称为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。、 同学A：下面我给大家看幻灯投影，大家可以了解常见的新型毒品有哪些。它们是： A，冰毒，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，已成为目前国际上危害最大的毒品之一。病毒吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。 我给大家说一个我在网上查到的真实案例： 2000年2月7日，福建厦门某一居室发生了一场强烈的枪战。警方调查发现，开枪者是两名台湾人，他们不仅合伙秘密加工制造病毒