[李保增—市场调查整体设计.doc

广州科技职业技术学院 课程整体教学设计 （ 市场调查与预测 ）课程 （ 2014-2015年学年 第二 ）学期 系 部： 经济贸易系 专 业： 市场营销 教研室： 市场营销 教 师： 李保增 课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称： 市场调查与预测 制定时间： 2014年2月 课程代码： 系 部： 经济贸易系 制定人： 李保增 批准人： 蒋国春 二、基本信息 学分： 4.5 先修课： 销售管理、管理学基础、市场营销学、推销实务等 学时： 72 授课对象： 14级营销策划1、2、3班； 14级销售管理1班 后修课： 品牌管理、公共关系学、营销风险管理等等 课程性质： 专业通用课 三、课程设计 1、课程目标设计 能力目标： ①明确调研目标 ②选择调研方法 ③设计调研表格 ④设计抽样方案 ⑤指定调研方案 知识目标： ①掌握市场调查的设计 ； ②掌握市场调查的实施； ③掌握市场调查分析与预测。 其他目标： 通过该课程的学习，使学生具备思考、 分析 、解决问题的能力。 2、课程理论内容设计 序号 章节或 单元 教学内容 学时 1 明确调研目标 能够了解市场调查与预测的研究内容； 能够理解市场调查与预测的功能和预测； 能够理解企业管理决策过程和调研的关系； 能够确定调研目的的方法。 6 2 选择调查方法 能够了解市场调查与预测的类型； 能够掌握二手资料调查法的内涵； 能够掌握观察法的内涵； 能够掌握实验法的内涵； 能够掌握询问法的类型与原理。 6 3 设计调研表格 能够掌握测量的内涵； 能够了解量表的种类和特点； 能够掌握问卷设计的程序、技巧和需要注意的问题； 能够掌握态度量表的类型与设计； 能够掌握观察表的类型与设计。 6 4 设计抽样方案 能够了解普查与抽样的内涵； 能够掌握随机抽样调查的含义和主要类型； 能够抽样的决策程序； 能够掌握抽样分布与样本容量确定的原理 ； 能够掌握抽样误差和置信； 能够掌握简单随机样本容量的确定方法。 8 5 制订调研方案 能够了解市场调研方案的含义； 能够理解市场调研方案的意义； 能够掌握市场调研方案的结构与内容； 能够了解市场调研方案的可行性研究。 8 6 组建调研团队 了解市场调查机构的类型； 熟悉市场调查团队的构成人员； 掌握对市场调查人员的培训； 掌握激励市场调查人员的基本理论。 6 7 管调研过程控 了解市场调研过程管控明目标； 熟悉市场调研管控的原则； 熟悉对调研项目进度的管控。 6 8 整调研数据理 了解调研数据整理的含义和作用； 理解调研数据整理的内容和原则； 掌握调研数据整理的审核、分组、汇总。 掌握用统计图、表来显示调研数据整理的结果。 8 9 预测市场趋势 掌握市场预测的概念和基本原理及要求； 掌握市场预测的程序； 掌握市场预测的方法； 掌握定性分析的主要方法； 掌握定量分析的主要方法。 6 10 撰写调研报告 掌握市场调研报告分写作格式； 掌握市场调研报告的撰写程序； 掌握撰写市场调研报告的侧重点； 理解调研报告在市场调研工作的作用。 6 3、能力训练项目设计 （项目或单元） 教学内容 学时 项目1（单元）市场调查设计 任务1.1（设计调研表格） 能根据实际调研项目进行问卷设计 能根据实际调研项目进行态度量表设计 4 任务1.2（设计抽样方案） 能根据不同项目进行抽样决策 根据调查项目确定抽样样本 4 任务1.3（制定调研方案） 能根据调研目标制定市场调研方案 能对市场调研方案进行可行性评价 2 项目2（单元） 市场调查的实施 任务2.1（组建调研团队） 能进行市场调研团队的组建 能利用基本理论对市场调查人员进行激励 2 任务2.2（管控调研过程） 能对市场调查员的管控 掌握对督导的管控 能进行调研现场的管控 2 项目3（单元）市场调查分析与预测 任务3.1（整理调研数据） 能跟据调研数据编制统计表 能根据调研数据绘制统计表 4 任务3.2（预测市场趋势） 能根据案例结合市场预测的方法用定性分析与定量分析运用 4 任务3.3（撰写调研报告） 熟悉调研报告的写作特点 掌握介绍调研报告的技巧 提升调研问题的归纳能力和分析能力 4 4、进度表设计 序号 学时 教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目编号 知识目标 考核内容与方法 1 6 ①明确调研目标 描述市场调查与预测的各种应用 能够了解市场调查与预测的研究内容； 能够理解市场调