[李家完小意见建议汇总.doc

李家完小群众路线 教育实践活动征求意见梳理汇总情况 时间：5月8日至16日 地点：中心校、学校、部分家长及老教师家里等 方式：利用座谈、调研走访、征求意见表等形式，通过“自己找、上级点、群众提、相互帮、集体议”等渠道，广泛征求意见建议。 内容：关于支部班子及个人在“四风”方面存在的问题，以及其他关于全镇教育发展的问题。 梳理汇总情况： 5月8日至16日，学校通过座谈、调研走访、征求意见表等形式，共召开座谈会18次，走访群众82人次，个别谈话68次，发放征求意见表520份，共征求意见建议493条，经过梳理汇总后95条。具体情况是： 一、学校班子 （一）形式主义方面征求意见9条 1.会议多而长，废话多。（21人次） 2.传达精神多，会后落实少，有的工作只安排不落实，或者落实的不好。（22人次） 3.在应付上下的功夫多，在教学上下的功夫少。（12人次） 4.任务多，时间有限，都做到很难。（21人次） 5.调查研究做样子，走过场。（12人次） 6.教学教研活动流于形式，一味听课评课，不能真正提高教师的教学水平。（8人次） 7.需要上交的材料过多，有些没有用的可以省去。（23人次） 8.开展工作时，存在只对上级负责的思想，忽视了具体学校实际情况。（13人次） 9.只布置，不指导，老师工作没有方向，很茫然。（7人次） 梳理汇总3条： 1.会议多，会议时间长，废话多。 2.工作布置的多，落实的不好，甚至没落实。 3.存在只对上级负责的思想，不太注重学校的实际情况。 （二）官僚主义方面征求意见10条 1.部分领导对老师缺乏感情，没有亲和力。（12人次） 2.换位思考意识不强，多站在管理者的角度思考问题。（11人次） 3.个别同志注意说话办事的方式方法。（9次） 4.深入班级调查了解不多。（52人次） 5.对教师的业务能力指导少。（42人次） 6.偏重于站在管理者的角度看问题，对一线教师和学生服务较少。（11人次） 7.只关注自己的利益，不关心教师。（7人次） 8.摆架子，和家长沟通少。（3人次） 9.家校联系不够。（46人次） 10.个别同志对家长和群众缺乏热情和耐心。（26人次） 梳理汇总3条： 1.深入群众不多，与教职工、家长、学生的联系沟通不够。 2.说话生硬，办事拖拉，不讲究方式方法。 3.偏重于站在管理者的角度看问题，对一线教师和学生服务较少。 （三）享乐主义方面征求意见6条 1.把该自己办的事放在班主任身上。（3人次） 2.工作求稳，不思变，不创新。（36人次） 3.各自为政，被动应付，效率低下。（5人次） 4.安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进开拓创新的意识。（21人次） 5.不想干事，说空话多，办实事少。（16人次） 6.职责不明确，对工作安排不统筹。（9人次） 梳理汇总3条： 1.工作职责不明确，推诿扯皮，偷懒怕事。 2.工作求稳，安于现状，不创新。 3.不想干事，说空话多，办实事少。 （四）奢靡之风方面征求意见8条 1.浪费学校资源，一人一台电脑。（1人次） 2.办公室电脑、饮水机、电棒等长期不关，浪费严重。（16人次） 3.学校设备管理不到位，存在闲置浪费现象。（12人次） 4.讲究排场，勤俭节约不够。（7人次） 5.有些教学设施损坏时，要及时维修更换，保障教学工作正常开展不维修也是浪费。（6人次） 梳理汇总2条： 1.加强学校财产、设施设备管理，杜绝闲置浪费。 2.厉行节约，反对浪费，特别是水、电、纸等。 （五）其他方面征求意见5条 1.现在的教师压力大，领导干部对教职工身心健康要给予积极关心。（2人次） 2.真心解决教师的生活问题。（7人次） 3.适当照顾年龄大的教师。（9人次） 4.想方设法让老师和学生吃好住好。（31人次） 5.要多关心教师的困苦，工作量分配不均，负担过重。（2人次） 二、校长张近锋 （一）形式主义方面征求意见3条 1.会议安排多，传达精神多，会后落实少。（11人次） 2.要少开会，开有质量的会，不要重复讲话。（22人次） 3.工作落实不到位，多数只有安排、部署，没有落实。（13人次） 梳理汇总2条： 1. 要少开会，开短会，开有质量的会。 2. 工作落实不到位，多数事情只有安排、部署，没有落实。 （二）官僚主义方面征求意见6条 1.好多事情只安排，但缺少具体指导、落实。（12人次） 2.深入课堂不够，对教师的声音倾听不够。（12人次） 3.在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把完成上级要求作为开展工作的重点。（6人次） 4.利用好职工代表会议，充分发挥作用。（4人次） 5.密切家校沟通和合作。（21人次） 6.多体谅教师的辛苦，多为教师办实事。（4人次） 梳理汇总2条： 1.好多事情只安排，但缺少具体指导、落实。 2.工作要更加民主，听取广大教职工的意见。 （三）享乐主义方