[选修课答辩提纲.ppt

延边大学大学生选修课选修意向 论文答辩 组长姓名 毛 慧 灿 年 级 2 0 0 9级 专 业 物 理 教 育 组 别 十 一 组 导 师: 金哲华教授 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究结果与研究结论 1 问题的提出 2 3 4 研究思路与方法 5 研究内容 研究目的与意义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、问题的提出 臭氧层的破坏 工业的污染 纳米TiO2 纳米材料 机 有机 耐热性差、使 用寿命短 （1）研究的问题是：大学生选修课选修意向； （2）研究背景 ——时代背景：选修课是高校培养全面人才的重要举措，要使这一目标得以实现，需要学校、教师、学生的共同努力。 ——学术背景：大学生选修课选修意向关系到学生的全面科学素养，对今后走进社会也会产生影响，所以学术界对这方面越来越关注，关于这方面的论文也越来越多。 ——实践背景：教育改革与实践上需要关注和解决大学生选修课这个问题，对如何有效进行选修课，不断采取新的方法和途径。 ——政策背景：【政策文件】《关于进一步加强通识教育选修 课管理的意见》中 对 进一步加强和规范通识教育选修课管理，特制了较为详细意见。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、研究目的与意义 （1）研究目的 调查在校大学生选选修课的目的、对选修课的态度和看法，选修课的课程设置及课程安排，老师教学方式以及选修课的质量，并将反馈信息作为完善选修课制度、提高选修课质量的参考依据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究目的与意义 （2）研究意义 理论意义：通过大学生选修课选修意向的研究可以促进完善选修课制度、提高选修课质量。 实践意义：通过本研究可以使学生对选修课有一个正确的认识，提高教师教学质量，完善学校关于选修课的制度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、研究内容 本文主要研究延边大学短学期选修课学生选修意向情况。讨论了大学生选修课与通识教育的联系，阐述了什么是通识教育及其意义；分析了影响大学生选修课选修意向的因素、 概括了学校选修课系统的优点及其不足。在此基础上，提出有效建议，促使学生选修课更加有意义的研究前景进行了展望。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、研究思路与方法 研究自变量 学校 因素 学生自身因素 教师 因素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、研究变量设计 （1）因变量：大学生选修课选修意向 （2）自变量：1.学生个人因素：其中包括学生兴趣爱好；考试形式；对专业是否有益；随便选。 2. 学校因素：包括课程安排时间；选课系统操作难易程度；学分达标要求； 3.教师因素：教师讲课质量；教师态度； （3）无关变量： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for