八年级物理知识点分析.doc

第一章 物态变化 一、 温度计 温度：物体的冷热程度叫温度 摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 温度计 （1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 （2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3） 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值 使用温度计做到以下三点： 使用前，观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数① 温度计与待测物体充分接触；(测液体时玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁) ②温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； ③ 读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，事先要与温度计液柱的上表面向平。 ◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：测量和读数准确。 体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别： 构 造 量 程 分度值 用 法 体温计玻璃泡上方有细管 35—42℃ 0.1℃ ① 离人读数② 用前需甩 实验温度计 —20—110℃ 1℃ 不能离开被测物读数，不能甩 寒暑表 —30 —50℃ 1℃ ? 二、 熔化和凝固熔化：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。 凝固：物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。 固体的分类：晶体和非晶体。 熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点。 凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点。 同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 实验：固体熔化时温度的变化规律 分析晶体熔化凝固图像： 图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。 晶体物质：食盐、明矾、奈、各种金属、海波、冰、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 三、 汽化和液化 汽化：物质从液态变为气态叫汽化；汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。 蒸发：（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。 （2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。 （3）液体蒸发吸热，有致冷作用。 沸腾：（1） 定义：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。（2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量。 沸点：液体沸腾时的温度。（沸点和气压有关） 实验：观察水的沸腾 1、实验中烧杯底用石棉网，为使烧杯均匀受热。 2、杯口盖纸板是为了减少热量的散失。 水沸腾时现象： 剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、 变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。 液化：物质从气态变成液态的现象。液化放热。 液化的方法：1、降低温度（都可液化）。2、（在一定的温度下）压缩体积。 液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 四、 升华和凝华 升华：物质从固态直接变成气态叫升华。 例子：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小。 凝华；物质由气态直接变成固态的现象。 例子：霜，树挂、窗花 升华吸热，凝华放热。 实例：干冰（固态二氧化碳）升华吸热获得低温。用久的灯泡灯丝变细（升华）发黑（凝华） ☆解释“霜前冷雪后寒” 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。 雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。 ☆冬季，窗花出现在室内玻璃的表面；夏天，室内开空调，水珠出现在室外的玻璃表面。（温度较高一侧） 第二章 物质性质的初步认识 宇宙→银河系→太阳系→地球（八大行星之一） 地球和其他一切天体都是由物质组成的,物质处于不停的运动和发展中. 物质由分子(原子)组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；一般大小只有百亿分之几米。大约(0.3-0.4nm)。 物质三态的性质： 固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积。 液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。 气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。 物体和物质的区别和联系:物体是具有一定形状与体积的个体,而物质是构成物体的材料。 分子由原子组成，原子由原子核（带正电）和（核外）电子（带负电）组成（和太阳系相似），原子核由质子和中子组成。 纳米科技：（1nm=10-9 m），纳米尺度:（0.1-100nm）。研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子